Formation Transmissions ciblées

3,80/4 (343 avis)
401 participants
42 établissements
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Formation sur les transmissions ciblées

Les transmissions ciblées constituent un outil central d’organisation et de gestion du dossier de soins des patients et des résidents. Elles permettent de structurer les informations cliniques, d’optimiser les transmissions orales, d’éviter les répétitions et de donner de la cohérence à la partie narrative du dossier. Au-delà de l’aspect organisationnel, les transmissions ciblées contribuent à recentrer la prise en soin sur la personne, ses besoins, ses attentes et ses représentations, plutôt que sur la seule pathologie. Elles participent ainsi à l’amélioration de la qualité de l’accompagnement, tout en redonnant du sens aux actes professionnels et en limitant une approche perçue comme uniquement procédurale ou mécanique. Ce module permettra aux professionnels, en particulier aux soignants, de maîtriser la méthode des transmissions ciblées et d’améliorer la qualité de leurs écrits, grâce à des apports théoriques, méthodologiques et des exercices pratiques de mise en application.

Objectifs de la formation Transmissions ciblées

  • Comprendre les enjeux médico-légaux et réglementaires liés aux transmissions de soins.
  • Distinguer les principales formes de transmissions et leurs apports pour la qualité et la continuité des soins.
  • Formuler une cible et une macrocible pertinentes selon des critères de concision, de précision et de clarté.
  • Rédiger une transmission ciblée structurée selon le format : date, heure, soignant, cible, données, actions, résultats.
  • Mettre en œuvre la méthode Données–Actions–Résultats afin de traiter une cible et d'assurer son suivi jusqu'à sa clôture.

Programme détaillé de la formation

L'identification des enjeux médico-légaux des transmissions :

  • Article R. 4311. 1 du code de la santé publique relatif à l'organisation et à la réalisation des soins.
  • Article R. 4311. 2 du code de la santé publique relatif au recueil des informations utiles aux autres professionnels.
  • Article R. 4311. 3 du code de la santé publique relatif à la gestion du dossier du patient.
  • Article R. 4312. 28 du code de la santé publique relatif à la mise en place du dossier de soins.

Les fonctions des transmissions :

  • La surveillance des patients/résidents.
  • L'alerte de l'équipe soignante.
  • Le suivi de l'évolution de l'état de santé du patient/résident.

Les transmissions pour qui ?

  • L'intérêt des transmissions pour les soignants.
  • L'intérêt des transmissions pour le parient/résident.
  • L'intérêt des transmissions pour l'établissement.

Connaitre les différentes formes de transmission :

  • Les transmissions narratives : Avantages et inconvénients.
  • Les transmissions orales : Avantages et inconvénients.

Le format des transmissions ciblées :

  • La date, l'heure et le soignant : gage de la valeur d'une transmission ciblée.
  • La cible.
  • La macro-cible.
  • Les données.
  • Les actions.
  • Les résultats.

Le fonctionnement des transmissions ciblées :

  • L'ouverture d'une transmission ciblée.
  • Le suivi de la cible.
  • La clôture de la cible.
  • Les outils essentiels pour la réalisation des transmissions ciblées notamment le diagramme de soins infirmiers.

Savoir formuler une cible pertinente :

  • Définition de la notion de « cible » et de « macro-cible ».
  • Le critère de concision.
  • Le critère de précision.
  • Le critère de clarté.

Les informations qui peuvent être considérées comme des informations cibles :

  • Un symptôme.
  • Une réaction physiologique.
  • Une réaction psychologique
  • ...liste non exhaustive....
  • Les cibles les plus fréquemment rencontrées en gériatrie.

Les informations qui ne sont pas des éléments cibles :

  • Des jugements de valeurs.
  • Un diagnostic.
  • ...liste non exhaustive...

Connaître les différentes données à faire apparaître dans une transmission ciblée et savoir formuler des données pertinentes :

  • Les données chiffrées (température, résultats d'évaluations, pression artérielle).
  • Les données issues d'un examen clinique.
  • Les données issues d'un échange avec le patient/résident ou données dites « subjectives ».

Connaître les différents types d'actions et savoir les formuler :

  • Les actions directement menés par l'IDE auprès du patient/résident.
  • Les actions de transmission de la cible à un autre acteur de la prise en soins (rôle délégué à l'AS…).
  • Les actions à effectuer ultérieurement.

Savoir reporter les résultats des actions :

  • Les différents types de résultats.
  • L'importance d'une approche rigoureuse dans la recherche des résultats.

EXERCICES PROPOSÉES AUX PARTICIPANTS :

Durant cette formation, les exercices suivants pourront être proposés aux participants :

  • Exercice de formulation de cible en fonction d'éléments d'observation.
  • Exercice de formulation de transmissions ciblées en fonction d'étude de cas.
  • Exercice de formulation de transmissions ciblées à partir de transmissions narratives.
  • Analyse et discussion de transmissions ciblées.

Public visé

Le programme de formation dédié aux transmissions ciblées pour sécuriser l'information soignante s'adresse aux professionnels du secteur sanitaire, social et médico-social, ainsi qu'aux cadres de santé impliqués dans la coordination des équipes. Cette formation professionnelle soutient la montée en compétences et l'harmonisation des pratiques pour assurer la continuité des soins.

Pré-requis

Cette action de formation consacrée aux transmissions ciblées, au service de la qualité et de la continuité des soins, est ouverte aux professionnels en exercice sans condition de niveau préalable. Elle est accessible quel que soit votre degré d'expérience, débutant comme confirmé.

Informations d'admission

Dans le cadre de cette session intra-établissement dédiée à la formalisation de transmissions précises et orientées, l'admission des professionnels et l'organisation du parcours de formation relèvent de la décision de l'établissement. Les équipes d'Idéage Formation accompagnent les responsables dans l'identification des participants les plus pertinents.

Profils des formateurs qui assurent la formation Transmissions ciblées

Pensée pour renforcer la qualité des transmissions et sécuriser la continuité des soins, cette formation mobilise des cadres de santé ou des infirmiers rompus aux exigences du travail en équipe et aux réalités du terrain. Leur expérience des organisations de service et des situations cliniques concrètes nourrit une approche pédagogique centrée sur l'analyse des pratiques, l'appropriation d'un langage commun et l'accompagnement des écrits professionnels au quotidien. Le CV et le profil du/des intervenant(s) seront transmis avec la proposition et le devis.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques structurés sur les transmissions ciblées et la continuité des soins.
  • Analyse de pratiques à partir de situations rencontrées en service sanitaire, social et médico-social.
  • Études de cas centrées sur la qualité des écrits et la traçabilité des soins.
  • Mises en situation de rédaction de transmissions ciblées à partir de cas apportés par l'intervenant.
  • Exercices pratiques de reformulation pour rendre les transmissions précises, utiles et exploitables par l'équipe.
  • Échanges professionnels et questionnements collectifs pour ajuster les pratiques aux contraintes de terrain.

Moyens & supports pédagogiques

  • Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
  • Présentation diaporama.
  • Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
  • Documents de travail utilisés lors de la formation.
  • Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.

Accessibilité

Toute situation de handicap peut être signalée en amont par le chargé de formation. Le livret de pré-formation invite également les participants à faire part de leurs besoins spécifiques afin de permettre, si nécessaire, la mise en place d'adaptations pédagogiques ou organisationnelles. Une page dédiée à l'accessibilité est disponible pour plus d'informations.

Modalités d'évaluation

Modalités d'évaluation de la progression pédagogique :
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.

Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.

Détail de la satisfaction

Critère évalué Note moyenne
Globalement, mon degré de satisfaction pour cette formation est:
3,80/4 (343 avis)
Le contenu de la formation correspondait à mes attentes
3,70/4 (341 avis)
Le contenu de la formation va me permettre d'améliorer mes pratiques
3,80/4 (343 avis)
Les objectifs de formation étaient clairs
3,80/4 (333 avis)
Les supports remis sont utiles pour ce que j'ai appris
3,70/4 (331 avis)
Les méthodes pédagogiques (débat, vidéo, diapositive...) ont facilité l'acquisition du contenu de la formation
3,70/4 (342 avis)
Le contenu correspondait au programme
3,80/4 (324 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient adaptés à ma pratique quotidienne
3,80/4 (342 avis)
La durée de la formation était suffisante
3,80/4 (341 avis)
La composition du groupe m'a permis de me sentir à l'aise
3,90/4 (339 avis)
La progression pédagogique était adaptée (rythme de la formation, équilibre théorie/pratique, sentiment de progression et de compréhension...)
3,80/4 (341 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient en nombre suffisant
3,80/4 (340 avis)
Programme mis à jour le 27/04/2026 Indicateurs de satisfaction mis à jour le 04/05/2026

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Format Présentiel ou distanciel
Durée 2 jours (14 heures)
Coûts pédagogiques à partir de 2200 € (TTC)

Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.

En inter-établissements

Aucunes sessions en inter-établissement pour le module Formation sur les transmissions ciblées.

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Ref: MOD_2018031

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