Formation Sensibilisation aux maladies neurologiques

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Formation sensibilisation aux principales pathologies neurologiques chez la personne âgée (Maladie de Parkinson, AVC...)

L’accident vasculaire cérébral (AVC) concerne près de 400 000 personnes en France et constitue la première cause de handicap acquis chez l’adulte, notamment chez la personne âgée. La reconnaissance précoce des signes évocateurs est essentielle afin de répondre à l’urgence que représentent les AVC et de limiter leurs conséquences. La maladie de Parkinson, qui touche environ 150 000 personnes en France, est quant à elle la deuxième maladie neurodégénérative après la maladie d’Alzheimer. Cette pathologie a des répercussions importantes sur la vie quotidienne, avec des manifestations variables d’une personne à l’autre, tant sur le plan moteur que psychologique. Cette formation permet aux professionnels de reconnaître les signes d’alerte de l’AVC, d’adapter l’accompagnement des personnes présentant des séquelles physiques et psychologiques, et de mieux comprendre la maladie de Parkinson afin d’améliorer la prise en charge et l’accompagnement au quotidien des personnes âgées concernées.

Objectifs de la formation Sensibilisation aux maladies neurologiques

  • Connaître les principales pathologies neurologiques chez la personne âgée.
  • Comprendre le fonctionnement cérébral et les mécanismes des accidents vasculaires cérébraux afin de reconnaître les signes évocateurs d'un AVC chez la personne âgée.
  • Mettre en oeuvre une approche relationnelle et des conduites d'accompagnement adaptés suite à un AVC chez la personne âgée.
  • Comprendre les caractéristiques de la maladie de Parkinson et ses répercussions sur la personne âgée.
  • Identifierles besoins spécifiques des personnes âgées souffrant de la maladie de Parkinson pour adapter la prise en soin au quotidien.

Programme détaillé de la formation

Généralités sur les pathologiques neurologiques :

  • Données épidémiologiques.
  • Classification des principales pathologies neurologiques chez la personne âgée.

Les principes généraux du fonctionnement cérébral :

  • Les différentes régions du cerveau.
  • Le fonctionnement des neurones.
  • La vascularisation du cerveau.

Description et origine des accidents vasculaires cérébraux :

  • Epidémiologie.
  • Les AVC ischémiques.
  • Les accidents ischémiques transitoires (AIT).
  • Les AVC hémorragiques.
  • La rupture d'anévrisme.

Les facteurs de risque :

  • Le diabète.
  • L'hypertension artérielle.
  • L'âge.
  • Les prédispositions génétiques.
  • L'hygiène de vie.

Connaître les signes évocateurs d'un accident vasculaire cérébral :

  • La variabilité des signes en fonction de la localisation des lésions dans le cerveau.
  • L'apparition brutale d'une faiblesse d'un ou de plusieurs membres avec engourdissement.
  • La paralysie des membres situés sur l'hémicorps gauche ou droite.
  • Les troubles de la parole.
  • Les troubles de l'équilibre et de la coordination motrice avec vertige.
  • Les troubles de la vision.
  • Les céphalées brutales et inhabituelles accompagnées de nausées et de somnolence.

Réagir face aux signes d'un AVC :

  • L'accident vasculaire cérébral en EHPAD est une urgence.
  • L'importance d'une hospitalisation dans les 4h à partir de l'apparition des premiers symptômes.

Caractéristiques de l'évolution des AVC :

  • Des caractéristiques et une évolution très différentes d'un individu à l'autre.
  • Des caractéristiques et une évolution très différentes d'un AVC à l'autre.
  • Gravité des AVC hémorragiques : risque important de décès ou de séquelles majeures.
  • Récupération totale possible lors de la première année.
  • Moindre capacité de récupération chez la personne âgée.
  • Risque d'une multiplicité des AVC pouvant entrainer une démence vasculaire.

Identifier les répercussions fonctionnelles des accidents vasculaires cérébraux :

  • Les troubles praxiques (risque fréquent d'hémiplégie).
  • Les troubles du langage (risque fréquent d'aphasie).
  • Les troubles visuels.

Identifier les répercussions psychologiques des accidents vasculaire cérébraux :

  • Dépression et baisse de l'estime de soi fréquentes.
  • Troubles du comportement comme l'agressivité possible.
  • Isolement / repli sur soi surtout en cas d'aphasie.

Les conduites à tenir face à une personne âgée présentant les séquelles d'un AVC :

  • L'enjeu essentiel : le maintien de l'autonomie.
  • Faire avec la personne et non à sa place.
  • L'importance de la stimulation en vue d'une éventuelle récupération.

L'adaptation lors des actes de la vie quotidienne :

  • Adapter l'aide à la toilette.
  • Favoriser l'utilisation d'ustensiles adaptés (couverts ergonomiques, déambulateur...).
  • L'importance de la stimulation à la marche.

Prévenir l'apparition la récidive des accidents vasculaires cérébraux :

  • Identifier les facteurs de risques.
  • Limiter les facteurs de risque.
  • Mettre en place une éducation thérapeutique.

Faciliter la communication lors de la présence de troubles de la parole :

  • Schéma émetteur / récepteur.
  • Principes de la communication verbale et non verbale.
  • L'importance du paralangage.

Les difficultés de communication suite à un AVC :

  • L'aphasie de production.
  • L'aphasie de compréhension.
  • Les difficultés d'articulation.

Les attitudes à éviter :

  • Signifier à la personne qu'on ne la comprend pas.
  • L'infantilisation.
  • Le manque de considération.
  • L'absence de communication non verbale.

Les attitudes à adopter :

  • Aider la personne à chercher ses mots.
  • Lui laisser le temps de répondre.
  • Respecter les silences.
  • Favoriser l'utilisation des gestes, de la communication non verbale.
  • Utiliser des supports pour communiquer (pictogrammes, écriture).

Généralités sur la maladie de Parkinson :

  • Épidémiologie de la maladie de Parkinson.
  • Histoire et description de la maladie de Parkinson.

Les causes possibles :

  • Les facteurs environnementaux suspectés de jouer un rôle dans le déclenchement de la maladie de Parkinson.
  • Les facteurs génétiques connus pour être impliqués dans la maladie de Parkinson.
  • Les substances ou médicaments suspectés pour être impliqués dans la maladie de Parkinson.

Comprendre les symptômes de la maladie pour mieux accompagner les malades de parkinson en EHPAD :

  • Les tremblements : manifestations et conséquences.
  • L'hypertonie musculaire : manifestations et conséquences.
  • L'akinésie : manifestations et conséquences.
  • Bradykinésie : manifestations et conséquences.

Les troubles posturaux caractéristiques de la maladie de Parkinson :

  • Visage étonné et figé (hypomimie).
  • Attitude soudée avec tronc incliné.
  • Absence de balancement des bras à la marche.
  • Tête et tronc légèrement inclinés en avant.
  • Raccourcissement des pas et pieds trainants.

Les "signes associés" de la maladie de Parkinson :

  • Instabilité posturale, perte de l'équilibre.
  • Asthénie (grande fatigue).
  • Crampes et fourmillements.
  • Céphalées (en lien avec raideur de la nuque).
  • Salivation et transpiration excessive.
  • Augmentation de la production de sébum.
  • Troubles digestifs.
  • Troubles de la parole.

Les conséquences de ces troubles sur la vie quotidienne :

  • Risque de chute en arrière important.
  • Risque de fausse route.
  • Risque de déshydratation.
  • Constipation très fréquente.
  • Difficultés et lenteur dans la réalisation de l'ensemble des actes de la vie quotidienne.

Les perturbations psychiques engendrées par la maladie de Parkinson :

  • Risque de dépression et d'isolement.
  • Troubles du sommeil.
  • Troubles cognitifs et déficit d'attention.

Les traitements médicamenteux de la maladie de Parkinson :

  • Le traitement de référence : le L-Dopa.
  • Principe d'action.
  • Effets secondaires possibles.

Les interventions chirurgicales :

  • Les conditions nécessaires.
  • Principe de fonctionnement.

Les interventions paramédicales essentielles :

  • La kinésithérapie.
  • L'orthophonie.

Caractéristiques de l'évolution de la maladie de Parkinson :

  • L'apparition des premiers symptômes.
  • La « lune de miel ».
  • La période de fluctuation dans la motricité.
  • La perte de l'efficacité du traitement et la majoration des troubles.

L'évolution possible à long terme :

  • La démence parkinsonienne.

Les conduites à tenir face à une personne âgée atteinte d'une maladie de Parkinson en EHPAD :

  • Maintenir/favoriser les activités physiques.
  • Stimuler sans imposer.
  • Ne pas faire à la place de la personne.
  • Être toujours vigilant à la sécurité de la personne.
  • Adapter l'organisation des actes de la vie quotidienne.
  • Respecter et prendre en compte le rythme de la personne.
  • Vigilance au niveau de la consommation de stimulants.
  • Faciliter le sommeil.

Au niveau psychologique :

  • Rappel des principes de la relation d'aide.
  • Surveiller et signaler l'éventuelle installation d'un état dépressif.
  • Le soutien psychologique.

L'adaptation de la prise en charge en fonction des stades de la maladie.

  • Les principes à respecter.
  • Les attitudes à éviter.

Public visé

Ce module de formation consacré à la connaissance des principales pathologies neurologiques chez la personne âgée s'adresse aux AS, ASH, AES/AMP, animateurs oui encore aides à domicile des secteurs sanitaire, social et médico-social.
Il vise à renforcer les connaissances et à accompagner la montée en compétences des professionnels intervenant auprès de publics vieillissants.

Pré-requis

Cette action de sensibilisation aux grandes pathologies neurologiques du grand âge (Parkinson, AVC, etc.) s'adresse à des professionnels en exercice, sans condition de niveau préalable. Elle est accessible quel que soit le degré d'expérience, aucune compétence spécifique n'étant attendue avant l'entrée en formation.

Informations d'admission

Dans le cadre d'une action de formation intra-établissement dédiée à la compréhension des pathologies neurologiques, l'admission des professionnels relève de la décision de l'établissement. Les équipes d'Idéage Formation se tiennent à votre disposition pour vous accompagner dans l'identification des profils et l'organisation du parcours.

Profils des formateurs qui assurent la formation Sensibilisation aux maladies neurologiques

Concernant la formation de sensibilisation aux principales pathologies neurologiques chez la personne âgée, les intervenants mobilisent une expertise directement issue de l'accompagnement gériatrique. Psychologues ou Cadres de santé ou Infirmiers, ils croisent repérage clinique, impacts cognitifs et émotionnels, et organisation des soins, avec une pédagogie centrée sur des situations réelles, l'apport de connaissances théoriques et l'analyse des pratiques. Le CV et le profil du/des intervenant(s) seront transmis avec la proposition et le devis.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques structurés et ciblés sur les principales pathologies neurologiques de la personne âgée et leurs impacts fonctionnels au quotidien
  • Brainstormings guidés et questionnements collectifs pour faire émerger les représentations et besoins de terrain
  • Échanges de pratiques et analyse de situations professionnelles réelles.
  • Études de cas issues de l'expérience des participants et/ou proposées par le formateur avec résolution collective.
  • Visionnage et analyse de séquences vidéo professionnelles pour mieux appréhender les différentes pathologies neurologiques

Moyens & supports pédagogiques

  • Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
  • Présentation diaporama.
  • Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
  • Documents de travail utilisés lors de la formation.
  • Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.

Accessibilité

Toute situation de handicap peut être signalée en amont par le chargé de formation. Le livret de pré-formation invite également les participants à faire part de leurs besoins spécifiques afin de permettre, si nécessaire, la mise en place d'adaptations pédagogiques ou organisationnelles. Une page dédiée à l'accessibilité est disponible pour plus d'informations.

Modalités d'évaluation

Modalités d'évaluation de la progression pédagogique :
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.

Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.

Détail de la satisfaction

Critère évalué Note moyenne
Globalement, mon degré de satisfaction pour cette formation est:
4,00/4 (6 avis)
Le contenu de la formation correspondait à mes attentes
3,90/4 (6 avis)
Le contenu de la formation va me permettre d'améliorer mes pratiques
3,90/4 (6 avis)
Les objectifs de formation étaient clairs
3,90/4 (6 avis)
Les supports remis sont utiles pour ce que j'ai appris
3,90/4 (6 avis)
Les méthodes pédagogiques (débat, vidéo, diapositive...) ont facilité l'acquisition du contenu de la formation
4,00/4 (6 avis)
Le contenu correspondait au programme
3,90/4 (6 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient adaptés à ma pratique quotidienne
3,70/4 (6 avis)
La durée de la formation était suffisante
3,40/4 (6 avis)
La composition du groupe m'a permis de me sentir à l'aise
4,00/4 (6 avis)
La progression pédagogique était adaptée (rythme de la formation, équilibre théorie/pratique, sentiment de progression et de compréhension...)
4,00/4 (6 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient en nombre suffisant
3,90/4 (6 avis)
Programme mis à jour le 25/03/2026 Indicateurs de satisfaction mis à jour le 04/05/2026

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Format Présentiel ou distanciel
Durée 2 jours (14 heures)
Coûts pédagogiques à partir de 2200 € (TTC)

Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.

En inter-établissements

Aucunes sessions en inter-établissement pour le module Formation sensibilisation aux principales pathologies neurologiques chez la personne âgée (Maladie de Parkinson, AVC...).

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