Formation Maladies neurologiques chez l’adulte

4,00/4 (9 avis)
10 participants
1 établissements
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Formation sur la connaissance et la compréhension des principales maladies neurologiques chez l'adulte vulnérable (SEP, SLA, AVC, épilepsie...)

Les maladies neurologiques regroupent un ensemble de pathologies du système nerveux central et périphérique pouvant affecter le cerveau, la moelle épinière, les nerfs périphériques et le système neuromusculaire. Leur prévalence croissante constitue un enjeu majeur de santé publique et d’accompagnement, tant en secteur sanitaire que social et médico-social. Ces pathologies, aux manifestations multiples et évolutives, peuvent impacter de manière significative les capacités motrices, cognitives, sensorielles, psychiques et relationnelles des personnes concernées. Leur compréhension est essentielle pour permettre aux professionnels d’adapter leurs pratiques et de proposer une prise en soin cohérente et sécurisée. Ce module de formation vise à renforcer les connaissances et les compétences des participants sur les principales maladies neurologiques de l’adulte, afin de mieux en appréhender les mécanismes, les symptômes et les conséquences dans une perspective d’accompagnement adapté.

Objectifs de la formation Maladies neurologiques chez l’adulte

  • Comprendre l'anatomie et la physiologie de base du système nerveux ainsi que les principales régions cérébrales.
  • Caractériser les principales pathologies neurologiques de l'adulte à partir de données épidémiologiques, des critères diagnostiques et des classifications de référence.
  • Identifier les symptômes, les évolutions, les conséquences fonctionnelles et les grands principes de prise en charge de la SEP, de la SLA, des AVC et de l'épilepsie.
  • Adapter l'accompagnement technique et relationnel aux besoins de la personne selon la pathologie, dans le respect de l'autonomie, de la dignité et des choix de vie.
  • Coordonner une prise en soin personnalisée au sein d'une équipe pluridisciplinaire, en intégrant la place de la famille et la prévention des risques liés à la maladie et à l'environnement.

Programme détaillé de la formation

Présentation succincte de la neurologie :

  • Les différentes régions du cerveau et leurs fonctions.
  • L'anatomie de base du système nerveux.
  • La physiologie de base du système nerveux.

Les caractéristiques des pathologies neurologiques :

  • Définition et principales caractéristiques.
  • Données épidémiologiques.
  • Critères de diagnostic.
  • Classification des principales pathologies neurologiques chez l'adulte.

La Sclérose en plaques (SEP) :

  • Généralités sur la Sclérose en plaques.
  • La compréhension de la notion de « poussée ».
  • Les symptômes cliniques les plus fréquents.
  • Les différentes formes de SEP et leur évolution.
  • Des conséquences plus ou moins importantes sur la vie quotidienne. 
  • Les traitements médicamenteux et non médicamenteux pour soulager les symptômes.

La Sclérose latérale amyotrophique (ou maladie de Charcot) :

  • Généralités sur la maladie de Charcot.
  • Les symptômes caractéristiques de la SLA.
  • Un impact significatif sur la vie quotidienne.
  • L'évolution rapide et souvent grave de la SLA.
  • Les thérapies médicamenteuses et non médicamenteuses.

Les accidents vasculaires cérébraux :

  • Présentation des AVC ischémiques, hémorragiques et des accidents ischémiques transitoire (AIT). 
  • Les différents symptômes cliniques en fonction de la localisation de l'AVC.
  • Les conséquences sur la vie quotidienne.
  • L'évolution de l'AVC : de la rémission complète à la démence vasculaire.
  • Les principes de prise en charge immédiate et post-AVC.

L'épilepsie :

  • Généralités sur l'épilepsie.
  • Distinction entre les crises généralisées et les crises focales (ou partielles).
  • Les différents symptômes d'une crise épileptique.
  • Les conséquences au quotidien.
  • Les principes de prise en charge immédiate et post-crise épileptique

Les autres maladies neurologiques chez l'adulte :

  • La maladie de Parkinson.
  • La maladie de Huntington.

Les compétences relationnelles de base :

  • Capacité à communiquer de manière claire, concise et adaptée à la personne.
  • Empathie et écoute active pour comprendre les besoins de la personne et adapter la prise en soin.
  • Respect de la personne dans sa dignité, son autonomie et ses choix.

Les compétences techniques de base :

  • Connaissance des protocoles de soins, des techniques d'aide à la personne et des règles d'hygiène.
  • Capacité à adapter les soins en fonction des symptômes de la maladie.
  • Savoir travailler en équipe pluridisciplinaire.

Les spécificités de l'accompagnement et de l'approche relationnelle en fonction de la maladie :

  • Les principes de l'accompagnement des personnes suite à un AVC (l'aide à la communication, l'aide dans les actes de la vie quotidienne…).
  • L'approche relationnelle et l'accompagnement des personnes souffrant d'épilepsie (la prévention des crises épileptiques, la gestion d'une crise…)
  • L'approche relationnelle et l'accompagnement des personnes atteintes d'une SEP (éviter la chaleur, limiter les sources de stress, gérer les affects dépressifs…).
  • L'approche relationnelle et l'accompagnement des personnes souffrant de la SLA (la gestion des troubles de la déglutition…)

Le travail en équipe pluridisciplinaire :

  • La bonne coordination et transmission d'informations des différents professionnels.
  • Les échanges et réunions avec les différentes professionnels, la personne et la famille pour adapter la prise en soin en fonction de l'évolution de la maladie.

L'importance de l'adaptation de la prise en soin :

  • Prendre en compte les symptômes moteurs et cognitifs de la maladie pour adapter les soins.
  • Proposer des activités adaptées aux capacités de la personne.
  • La mise en place d'un projet de soin et d'accompagnement personnalisé adapté et réévalué.

L'accompagnement et l'intégration des familles à la prise en soin :

  • Informer les familles sur l'évolution de la maladie et les traitements.
  • Proposer des conseils pour faciliter la prise en soin de la personne à domicile.
  • Proposer des solutions de répit pour les aidants familiaux.
  • Intégrer les familles dans la prise en soin au quotidien notamment en structure.

La prévention des risques liés aux maladies et à l'environnement :

  • Le risque de chute : causes, conséquences et modalités de prévention.
  • Le risque de dénutrition et de déshydratation : causes, conséquences et modalités de prévention.
  • Les autres risques.
  • Les adaptations nécessaires pour limiter les risques.

Public visé

Cette formation portant sur les maladies neurologiques s'adresse aux professionnels accompagnant des adultes vulnérables présentant ce type de pathologies en établissements et services médico-sociaux ou à domicile.
Exemples de professionnels concernés : aides à domicile, infirmiers, AES/AMP, aides-soignants.

Pré-requis

Cette action de formation consacrée à la compréhension des principales pathologies neurologiques chez l'adulte vulnérable s'adresse à des professionnels en exercice, sans condition de niveau préalable. Elle est accessible quel que soit votre degré d'expérience, débutant comme confirmé.

Informations d'admission

Dans le cadre d'une action de formation intra-établissement dédiée à la prise en charge des affections neurologiques de l'adulte, l'admission des professionnels est décidée par l'établissement. Les équipes d'Idéage Formation accompagnent les structures dans l'identification des profils pertinents et l'organisation du parcours de formation.

Profils des formateurs qui assurent la formation Maladies neurologiques chez l’adulte

Dans le cadre de cette action de formation consacrée à la compréhension des principales pathologies neurologiques chez l'adulte vulnérable (SEP, SLA, AVC, épilepsie…), des psychologues, infirmiers ou ergothérapeutes disposant d'une solide expérience de terrain dans le secteur médico-social sont mobilisés. Leur connaissance approfondie des symptômes, des impacts fonctionnels, des répercussions psycho-sociales et des enjeux de coordination de l'accompagnement et des soins permet d'apporter un éclairage professionnel en lien avec les réalités de terrain et les pratiques institutionnelles.
Le CV et le profil du/des intervenant(s) seront transmis avec la proposition et le devis.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques structurés sur les principales pathologies neurologiques de l'adulte vulnérable.
  • Études de cas issues du sanitaire, social et médico-social pour relier les apports au terrain.
  • Analyse de situations professionnelles pour repérer signes d'alerte, impacts et besoins d'accompagnement.
  • Échanges professionnels entre participants pour partager les pratiques et les ajustements possibles en équipe.
  • Supports pédagogiques variés dont supports vidéo et articles pour illustrer les mécanismes et situations de prise en charge des pathologies neurologiques chez l'adulte.

Moyens & supports pédagogiques

  • Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
  • Présentation diaporama.
  • Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
  • Documents de travail utilisés lors de la formation.
  • Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.

Accessibilité

Toute situation de handicap peut être signalée en amont par le chargé de formation. Le livret de pré-formation invite également les participants à faire part de leurs besoins spécifiques afin de permettre, si nécessaire, la mise en place d'adaptations pédagogiques ou organisationnelles. Une page dédiée à l'accessibilité est disponible pour plus d'informations.

Modalités d'évaluation

Modalités d'évaluation de la progression pédagogique :
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.

Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.

Détail de la satisfaction

Critère évalué Note moyenne
Globalement, mon degré de satisfaction pour cette formation est:
4,00/4 (9 avis)
Le contenu de la formation correspondait à mes attentes
4,00/4 (9 avis)
Le contenu de la formation va me permettre d'améliorer mes pratiques
3,70/4 (9 avis)
Les objectifs de formation étaient clairs
3,90/4 (8 avis)
Les supports remis sont utiles pour ce que j'ai appris
4,00/4 (9 avis)
Les méthodes pédagogiques (débat, vidéo, diapositive...) ont facilité l'acquisition du contenu de la formation
3,30/4 (9 avis)
Le contenu correspondait au programme
4,00/4 (9 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient adaptés à ma pratique quotidienne
3,90/4 (9 avis)
La durée de la formation était suffisante
4,00/4 (9 avis)
La composition du groupe m'a permis de me sentir à l'aise
4,00/4 (9 avis)
La progression pédagogique était adaptée (rythme de la formation, équilibre théorie/pratique, sentiment de progression et de compréhension...)
4,00/4 (9 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient en nombre suffisant
3,80/4 (9 avis)
Programme mis à jour le 25/02/2026 Indicateurs de satisfaction mis à jour le 04/05/2026

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Format Présentiel ou distanciel
Durée 3 jours (21 heures)
Coûts pédagogiques à partir de 3375 € (TTC)

Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.

En inter-établissements

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Ref: MOD_2023105

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