Formation AVC : phase aiguë et réadaptation

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Formation accompagnement global de l'AVC : de la phase aigüe à la réadaptation fonctionnelle

Chaque année, de nombreuses personnes sont touchées par un accident vasculaire cérébral (AVC), pathologie aux conséquences souvent importantes sur les plans physique, cognitif, psychologique et social. L’AVC peut entraîner une perte brutale d’autonomie et nécessite un accompagnement global, coordonné et évolutif, depuis la phase aiguë jusqu’à la réadaptation fonctionnelle et la réinsertion dans la vie quotidienne. L’accompagnement des personnes victimes d’un AVC représente un enjeu majeur pour les professionnels intervenant en secteur sanitaire, social et médico-social. Ce module de formation vise à renforcer les compétences des participants en proposant une approche complète de l’AVC, permettant de mieux comprendre ses mécanismes, d’identifier ses conséquences et d’adapter les pratiques d’accompagnement tout au long du parcours de soins et de réadaptation.

Objectifs de la formation AVC : phase aiguë et réadaptation

  • Comprendre les caractéristiques des accidents vasculaires cérébraux (AVC), leur physiopathologie et leurs principaux types.
  • Identifier les facteurs de risque, les signes d'alerte, les symptômes et les conséquences fonctionnelles d'un AVC.
  • Mettre en œuvre une prise en charge immédiate adaptée incluant la reconnaissance des signes, l'alerte des secours et une première évaluation de la situation.
  • Adapter la communication et le soutien psychosocial auprès de la personne et de ses proches en tenant compte des troubles post-AVC.
  • Construire une démarche de réadaptation fonctionnelle individualisée intégrant le plan de soins, la prévention des récidives et le maintien de l'autonomie.

Programme détaillé de la formation

Les maladies neurologiques :

  • Présentation des caractéristiques d'une maladie neurologique.
  • Données épidémiologiques.
  • Critères de diagnostic.

Le fonctionnement cérébral : 

  • Les régions et zones du cerveau.
  • Le circuit neuronal central et périphérique.
  • La vascularisation du cerveau.

Généralités concernant les AVC  :

  • Définition.
  • Épidémiologie. 
  • Physiopathologie de l'AVC.

Les différents types d'accidents vasculaires cérébraux  :

  • Les AVC ischémiques.
  • Les accidents ischémiques transitoires (AIT).
  • Les AVC hémorragiques.
  • La rupture d'anévrisme.

L'analyse des facteurs de risque d'un AVC :

  • Le diabète.
  • Le cholestérol.
  • Les problèmes cardiaques. 
  • L'hypertension artérielle.
  • L'âge.
  • Les prédispositions génétiques.
  • L'hygiène de vie (tabac et alcool notamment)

Les symptômes possibles d'un AVC selon la zone du cerveau atteinte :

  • L'apparition brutale d'une faiblesse d'un ou de plusieurs membres
  • Et/ou l'engourdissement d'un ou de plusieurs membres.
  • Une paralysie d'un hémicorps.
  • Des difficultés d'élocution.
  • Les troubles de l'équilibre et de la coordination motrice avec vertige.
  • Des troubles de la vision.
  • Des maux de têtes sévères et inhabituelles accompagnées de nausées et de somnolence.

Les conséquences possibles d'un AVC sur la vie quotidienne des personnes :

  • Des difficultés motrices et de gestion des actes de la vie quotidienne.
  • Des troubles de la parole plus ou moins importants. 
  • Des troubles de la déglutition.
  • Des troubles cognitifs notamment de la mémoire et de concentration.
  • Des problèmes émotionnels avec une instabilité de l'humeur voire des affects dépressifs.
  • Une grande fatigue et une perte d'énergie.
  • Un impact sur la vie sociale, familiale et professionnelle

L'évolution possible d'un AVC :

  • Une grande variabilité de l'évolution d'un AVC d'une personne à l'autre.
  • Un risque de séquelles importantes très différentes d'un AVC à l'autre. 
  • Une récupération complète possible lors de la première année.
  • Un risque de démence vasculaire en cas de multiple AVC.

Lees traitements précoces de l'AVC :

  • Les traitements d'urgence (thrombolytiques, gestion pression artérielle…)
  • Prise en charge des voies respiratoires et ABC de la réanimation si nécessaire.
  • La nécessité d'une surveillance continue et d'une prise en charge des complications potentielles.

La reconnaissance des symptômes de l'AVC :

  • L'importance de la réactivité et de l'évaluation des symptômes à l'aide du principe de la démarche « FAST »
  • FACE : les signes de l'AVC au niveau du visage.
  • ARM : Les signes de l'AVC au niveau des bras.
  • SPEECH : Les signes d'un AVC au niveau de la parole.
  • TIME : L'importance de la rapidité d'intervention pour une prise en charge dans les 4h.

La notion d'urgence médicale et l'appel des secours :

  • Comprendre l'importance d'appeler immédiatement les services d'urgence médicale.
  • Savoir communiquer efficacement les informations clés aux services d'urgence, y compris les signes et symptômes, l'heure de début et les informations médicales pertinentes.

L'évaluation préliminaire :

  • L'évaluation du niveau de conscience.
  • La prise des constantes.
  • La mise en sécurité.
  • L'utilisation d'outils d'évaluation spécifiques aux AVC : l'échelle d'évaluation de l'AVC du NIHSS

Les principaux risques de troubles de la communication suite à un AVC :

  • L'aphasie de production.
  • L'aphasie de compréhension.
  • Les difficultés d'élocution.

L'approche relationnelle à favoriser :

  • Les principes de la communication et l'écoute active.
  • Les erreurs de communication à éviter.
  • L'adaptation de sa communication (aider la personne à chercher ses mots, lui laisser le temps de s'exprimer…)
  • L'utilisation de supports à la communication (pictogramme, tableau…)
  • L'importance de la communication non verbale et des gestes.

L'accompagnement et la gestion de la vie quotidienne :

  • L'adaptation de l'aide aux capacités réelles de la personne.
  • La mise en place de supports techniques (couverts ergonomiques…)
  • L'importance du maintien de l'autonomie.
  • L'importance de la sollicitation aux activités physiques.

Le soutien psychosocial aux patients et à leurs proches suite à un AVC  :

  • La compréhension de l'impact psychosocial d'un AVC pour la personne et ses proches.
  • Les différentes interventions de soutien psychosociales. 
  • Le rôle fondamental de la famille et des aidants naturels.
  • Les différentes ressources et services disponibles.

 

Les principales étapes de la réadaptation fonctionnelle :

  • L'évaluation initiale et la définition des objectifs.
  • L'élaboration d'un plan de réadaptation.
  • Les différentes interventions et professionnels pouvant être sollicités.
  • La réévaluation et l'ajustement du plan.
  • La réflexion sur l'adaptation du logement ou la transition vers un nouveau lieu de vie.

La mise en place d'un plan de soins adapté et individualisé :

  • L'enjeu du maintien de l'autonomie.
  • La définition d'objectifs permettant de limiter le risque de récidive.
  • L'implication du patient et sa famille dans le projet de soins.
  • L'importance de la stimulation en vue d'une récupération. 

La prévention des récidives des AVC :

  • L'identification des facteurs de risques. 
  • La réduction des facteurs de risque grâce au plan de soins.
  • L'importance de l'éducation thérapeutique.

Public visé

Cette action de formation sur l'Accident Vasculaire Cérébral (AVC) s'adresse aux professionnels intervenant auprès d'adultes atteints par un AVC, en phase aiguë ou chronique, en établissements et services médico-sociaux.
Exemples de professionnels concernés : infirmiers, aides-soignants, AES/AMP, éducateurs spécialisés, cadres.

Pré-requis

La formation centrée sur la prise en charge globale de l'AVC, de l'épisode initial jusqu'à la réadaptation fonctionnelle, est ouverte aux professionnels en exercice sans condition de niveau préalable. Elle est accessible quelle que soit votre expérience, débutant comme confirmé, sans compétence spécifique attendue avant l'entrée en formation.

Informations d'admission

Pour ce parcours de formation sur la prise en charge de l'accident vasculaire cérébral, du stade aigu à la rééducation, l'admission en intra-établissement relève de la décision de l'établissement, qui désigne les professionnels à inscrire. Idéage Formation se tient à disposition pour accompagner l'identification des profils éligibles.

Profils des formateurs qui assurent la formation AVC : phase aiguë et réadaptation

Dans le cadre de cette action de formation consacrée à la prise en charge globale de l'AVC, des orthophonistes, ergothérapeutes ou psychologues disposant d'une solide expérience clinique, de la phase aiguë à la réadaptation, sont mobilisés. Leur connaissance approfondie des conséquences fonctionnelles et cognitives de l'AVC, des enjeux de rééducation, des objectifs fonctionnels et de la coordination pluridisciplinaire permet d'apporter un éclairage professionnel en lien avec les réalités des services et des structures d'accompagnement.
Le CV et le profil du/des intervenant(s) seront transmis avec la proposition et le devis.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques structurés et participatifs sur l'AVC, de la phase aigüe à la réadaptation fonctionnelle.
  • Études de cas issues du terrain pour relier les contenus aux situations rencontrées en sanitaire, social et médico-social.
  • Scénarios pratiques guidés pour appliquer les étapes clés de l'accompagnement global et du parcours de soins.
  • Mises en situation et jeux de rôle centrés sur la coordination, la communication et l'accompagnement du patient et de ses proches.
  • Analyse de pratiques et échanges professionnels pour confronter les approches et ajuster les réponses aux contraintes de service.
  • Supports vidéo ciblés pour observer des situations de prise en soin et identifier des repères transférables.

Moyens & supports pédagogiques

  • Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
  • Présentation diaporama.
  • Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
  • Documents de travail utilisés lors de la formation.
  • Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.

Accessibilité

Toute situation de handicap peut être signalée en amont par le chargé de formation. Le livret de pré-formation invite également les participants à faire part de leurs besoins spécifiques afin de permettre, si nécessaire, la mise en place d'adaptations pédagogiques ou organisationnelles. Une page dédiée à l'accessibilité est disponible pour plus d'informations.

Modalités d'évaluation

Modalités d'évaluation de la progression pédagogique :
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.

Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.

Détail de la satisfaction

Critère évalué Note moyenne
Globalement, mon degré de satisfaction pour cette formation est:
3,90/4 (33 avis)
Le contenu correspondait au programme
3,90/4 (29 avis)
Le contenu de la formation correspondait à mes attentes
3,80/4 (33 avis)
Le contenu de la formation va me permettre d'améliorer mes pratiques
4,00/4 (32 avis)
Les objectifs de formation étaient clairs
4,00/4 (32 avis)
Les méthodes pédagogiques (débat, vidéo, diapositive...) ont facilité l'acquisition du contenu de la formation
4,00/4 (33 avis)
Les supports remis sont utiles pour ce que j'ai appris
3,90/4 (33 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient adaptés à ma pratique quotidienne
3,80/4 (32 avis)
La durée de la formation était suffisante
3,70/4 (33 avis)
La composition du groupe m'a permis de me sentir à l'aise
4,00/4 (33 avis)
La progression pédagogique était adaptée (rythme de la formation, équilibre théorie/pratique, sentiment de progression et de compréhension...)
3,90/4 (33 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient en nombre suffisant
3,80/4 (33 avis)
Programme mis à jour le 25/02/2026 Indicateurs de satisfaction mis à jour le 04/05/2026

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Format Présentiel ou distanciel
Durée 2 jours (14 heures)
Coûts pédagogiques à partir de 2300 € (TTC)

Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.

En inter-établissements

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Ref: MOD_2023109

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