Formation Souffrance psychique de l'enfant

Télécharger le programme PDF

Formation évaluer la souffrance psychique de l'enfant

Lorsqu’un enfant est confronté à une souffrance psychique intense — traumatisme, violences, abus, troubles de santé mentale ou difficultés familiales — les répercussions peuvent être majeures sur son développement cognitif, émotionnel, relationnel et physique. Ces situations de vulnérabilité nécessitent une évaluation rigoureuse et pluridimensionnelle afin de comprendre les besoins spécifiques de l’enfant, repérer les facteurs de risque et prévenir les conséquences à long terme. Cette démarche d’évaluation constitue un levier essentiel pour l’élaboration de plans de soutien et d’intervention adaptés, visant la protection de l’enfant, la prévention des troubles durables et l’accompagnement des parcours de vie. Elle permet aux professionnels d’agir de manière précoce, coordonnée et conforme aux bonnes pratiques en protection de l’enfance et en santé mentale.

Objectifs de la formation Souffrance psychique de l'enfant

  • Identifier les spécificités de la souffrance psychique chez l'enfant et les facteurs de vulnérabilité associés.
  • Analyser les facteurs familiaux, environnementaux, sociétaux et individuels susceptibles de contribuer à la souffrance psychique de l'enfant.
  • Repérer les signes d'alerte comportementaux, émotionnels, psychoaffectifs, neurovégétatifs et développementaux évocateurs d'une souffrance psychique.
  • Développer une posture relationnelle et une communication professionnelle adaptées à l'accompagnement de la souffrance psychique de l'enfant.
  • Conduire une évaluation structurée et globale de la situation de souffrance psychique de l'enfant, en analysant ses besoins, le niveau de danger et en formulant des préconisations adaptées.

Programme détaillé de la formation

Spécificités de la souffrance psychique chez l'enfant :

  • Définition et caractéristiques.
  • Statistiques actuelles.
  • Différenciation des troubles émotionnels courants.
  • Causes de la vulnérabilité toute particulière de l'enfant.

Facteurs potentiels de la souffrance psychique chez l'enfant :

  • Facteurs familiaux.
  • Facteurs environnementaux et sociétaux.
  • Facteurs intrinsèques.

Signes d'alertes pouvant être indicateur de souffrance psychique :

  • Comportements caractéristiques.
  • Manifestations émotionnelles et psychoaffectives.
  • Répercussions neurovégétatives.
  • Incidence sur le développement.

Recueil des informations générales :

  • Informations sur la famille
  • Information préoccupante reçue.
  • Mesures d'accompagnement actuelles et antérieures.

Évaluation de la situation :

  • Description initiale synthétique de l'enfant.
  • Rythme de vie.
  • Alimentation et nutrition.
  • Hygiène et vêtement
  • Activités physiques et sportives.
  • Exposition aux écrans.
  • Suivi de santé.
  • Antécédents médicaux.
  • Contexte de vie et composition du foyer.
  • Situation des parents.

Évaluation du développement :

  • Développement physique et psychomoteur.
  • Développement cognitif.
  • Développement affectif et émotionnel.
  • Développement social.

Évaluation de la santé mentale :

  • Conduite addictive.
  • Comportements violents.
  • Fugues.
  • Tentatives de suicides et menaces, jeux dangereux.
  • Comportements sexualisés.
  • Activités illicites.
  • Radicalisation et dérives sectaires.

Évaluation de la scolarité et de la vie sociale :

  • Cursus scolaire.
  • Rapport de l'enfant à la scolarité et résultats scolaires.
  • Relation de l'enfant à l'institution.
  • Relation de l'enfant avec ses pairs.
  • Relation de l'enfant aux adultes.

Évaluation des relations avec la famille et les tiers :

  • Relation de l'enfant avec ses parents.
  • Relation de l'enfant avec sa fratrie.
  • Relation de l'enfant avec l'entourage élargi. 

Évaluation de la réponse des parents aux besoins l'enfant :

  • Réponse aux besoins physiologiques.
  • Réponse aux besoins de santé.
  • Réponse au besoin de protection.
  • Réponse au besoin de sécurité affective et relationnelle.
  • Réponse au besoin d'expériences et d'exploration du monde.
  • Réponse au besoin d'un cadre de règles et de limites.
  • Réponse au besoin d'identité.
  • Réponse au besoin d'estime de soi et de valorisation de soi.
  • Réponse aux besoins spécifiques singuliers.

Analyse globale de la situation et synthèse à la famille :

  • Synthèse des éléments préoccupants.
  • Analyse du positionnement du parent face à la restitution.
  • Point de vue de l'enfant s'il peut être recueilli.

Conclusion à l'issue de l'évaluation :

  • Les besoins universels de l'enfant sont-ils garantis ?
  • La santé et le développement de l'enfant sont-ils compromis ?
  • Les parents répondent-ils de façon adaptée aux besoins de l'enfant ?
  • Quelles sont les ressources mobilisables autour de l'entourage pour soutenir l'enfant ou les parents ?

Qualification du danger ou du risque de danger :

  • Qualification du danger au regard de la satisfaction des besoins fondamentaux et des conséquences développementales pour l'enfant.
  • Définition de la situation ayant permis de considérer que l'enfant est en danger ou risque de danger.
  • Définition de la nature du danger ou du risque de danger.
  • Possibilité pour l'enfant de rester au domicile familial.
  • Identification des objectifs de travail et d'accompagnement. 

Préconisations concernant les suites à donner pour atteindre ces objectifs :

  • Appui au sein de l'entourage.
  • Aide ou accompagnement hors protection de l'enfance.
  • Mesure de protection de l'enfance.

Public visé

Le programme de formation sur l'évaluation de la souffrance psychique de l'enfant, du repérage aux ajustements de posture, s'adresse aux professionnels de la protection de l'enfance (ASE, MECS) et acteurs du secteur social et médico-social impliqués dans l'accompagnement, pour renforcer leurs pratiques professionnelles et leur montée en compétences.

Pré-requis

Cette action de formation consacrée au repérage et à l'évaluation de la souffrance psychique chez l'enfant s'adresse à des professionnels en exercice, sans condition de niveau préalable. Elle est accessible quel que soit votre degré d'expérience, débutant comme confirmé.

Informations d'admission

Dans le cadre d'une session intra-établissement centrée sur le repérage et la prise en compte de la détresse psychique chez l'enfant, l'admission et l'inscription des professionnels relèvent de la décision de l'établissement. Les équipes d'Idéage Formation accompagnent votre structure pour identifier les profils et services pertinents à intégrer au parcours.

Profils des formateurs qui assurent la formation Souffrance psychique de l'enfant

Dans le cadre de cette action de formation consacrée au repérage et à l'évaluation de la souffrance psychique chez l'enfant, des Psychologues ou Infirmiers spécialisés en psychiatrie mobilisent leur expérience clinique pour affiner l'observation, éclairer la compréhension des manifestations et ajuster la posture professionnelle. Leur pédagogie s'appuie sur des situations concrètes afin de sécuriser l'analyse et soutenir des pratiques adaptées au terrain. Le CV et le profil du/des intervenant(s) seront transmis avec la proposition et le devis.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques ciblés et structurés en psychopathologie de l'enfant et repérage de la souffrance psychique, directement applicables en situation professionnelle.
  • Apports méthodologiques opérationnels sur la démarche d'évaluation clinique, les outils d'observation, l'entretien avec l'enfant et l'échange avec la famille.
  • Analyse de pratiques professionnelles à partir de situations réelles apportées par les participants.
  • Études de cas et travaux en sous-groupes sur des situations sanitaires, sociales et médico-sociales, avec restitution et régulation collective.
  • Visionnage de séquences vidéo commentées.
  • Échanges guidés et questionnement interactif pour consolider les repères, harmoniser les pratiques et sécuriser la posture professionnelle.

Moyens & supports pédagogiques

  • Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
  • Présentation diaporama.
  • Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
  • Documents de travail utilisés lors de la formation.
  • Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.

Accessibilité

Toute situation de handicap peut être signalée en amont par le chargé de formation. Le livret de pré-formation invite également les participants à faire part de leurs besoins spécifiques afin de permettre, si nécessaire, la mise en place d'adaptations pédagogiques ou organisationnelles. Une page dédiée à l'accessibilité est disponible pour plus d'informations.

Modalités d'évaluation

Modalités d'évaluation de la progression pédagogique :
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.

Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.
Programme mis à jour le 25/02/2026 Indicateurs de satisfaction mis à jour le 04/05/2026

Contenu conçu par l'équipe pédagogique d'Idéage Formation. Découvrir notre équipe

Dans votre établissement

Formez vos équipes, dans vos locaux, à la date de votre choix (14 participants max par groupe).

Format Présentiel ou distanciel
Durée 2 jours (14 heures)
Coûts pédagogiques à partir de 2400 € (TTC)

Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.

En inter-établissements

Aucunes sessions en inter-établissement pour le module Formation évaluer la souffrance psychique de l'enfant.

Projets Spécifiques & Grands Comptes

Vous pilotez la formation de plusieurs établissements ?
Idéage Formation est votre partenaire unique pour construire et déployer vos parcours à l'échelle nationale.

Ref: MOD_2024026

Ces formations pourraient aussi vous intéresser

Voir toute la rubrique