Formation Gestion des addictions chez l’adulte

Effets potentiels pouvant en découler : 

• Troubles directs par intoxication.
• Troubles liés à l'arrêt par sevrage.
• Troubles mentaux induits par la consommation.

Classifications des substances addictives : 

• 3 groupes distincts : les psycholeptiques, les psychoanaleptiques, les psychodysleptiques. 
• 10 classes du DSM V.

Présentation synthétique des principales substances addictives licites et illicites :

• L'alcool.
• Le tabac.
• Le café.
• Le cannabis.
• La cocaïne et autres substances stimulantes.
• Les opiacés.
• Les hallucinogènes.
• Les substances inhalées.
• L'ecstasy et la MDMA
• Les nouveaux produits de synthèse (NPS)
• Les anxiolytiques sédatifs et autres traitements médicamenteux.

Présentation détaillée des substances rencontrées par les participants dans leur contexte professionnel :

• Analyse des situations rencontrées.
• Caractéristiques.
• Facteurs de risques.
• Troubles de l'usage. 
• Intoxication.
• Sevrage. 
• Étude de cas.

Présentation synthétique des principales addictions comportementales :

• Addiction au jeu d'argent (ludomanie).
• Addiction à internet et aux réseaux sociaux.
• Addiction à la sexualité (hypersexualité) et/ou à la pornographie.
• Addiction au travail (workaholisme). 
• Addiction au sport (bigorexie).
• Addiction aux achats (oniomanie).
• Addiction aux jeux vidéo.

Présentation détaillée des addictions comportementales rencontrées par les participants dans leur contexte professionnel :

• Analyse des situations rencontrées.
• Caractéristiques.
• Quelques chiffres.
• Facteurs de risques.
• Troubles de l'usage
• Étude de cas.

Relationnel et communication : 

• Approche centrée sur la personne.
• Ouverture d'esprit, bienveillance et non jugement. 
• Empathie et écoute active. 
• Accompagnement de l'émotion.
• Gestion de l'anxiété. 

Identification et intervention précoce : 

• Reconnaissance des signes d'une addiction. 
• Outils de dépistage des addictions.
• Reconnaissance du stade de préparation au changement du patient. 
• Intervenir de manière précoce et appropriée en fonction des caractéristiques de l'addiction. 

Collaboration avec d'autres professionnels : 

• Communication efficace.
• Transmissions  et partages d'informations pertinentes.
• Uniformisation des pratiques. 

Éducation thérapeutique à l'addiction : 

• Principes de l'éducation thérapeutique.
• Points à aborder avec le patient : effets de l'addiction, reconnaissance des déclencheurs, gestion des envies.
• Établissement d'objectifs.
• Importance de l'hygiène de vie.

L'engagement de l'établissement dans une démarche de prévention, de repérage et d'accompagnement des conduites addictives :

• L'organisation de cette démarche.
• L'identification des besoins et ressources de la structure.
• L'intégration de cette démarche dans un projet d'établissement et/ou de service.
• L'importance de la formation, de l'organisation et du soutien des professionnels.

La proposition d'un cadre d'accompagnement sécurisant : 

• La mise en place de règles claires et partagées concernant les consommations de substances et les conduites comportementales.
• La proposition d'un environnement favorisant le bien-être et la sécurité des personnes.

Le repérage et l'évaluation des conduites addictives : 

• La discussion autour des conduites addictives et de consommations dès l'admission dans la structure.
• L'observation au quotidien des patients / résidents.
• Le principe de l'évaluation à l'aide de tests standardisés.

La proposition d'un accompagnement adapté aux besoins et souhaits de la personne : 

• L'importance de la co-définition des objectifs de l'accompagnement et des moyens à mettre en œuvre.
• La mise en œuvre d'actions de prévention et de sensibilisation.
• Permettre la sécurisation des consommations et des conduites addictives pour limiter les pratiques à risque dans le cas d'une incapacité à s'arrêter.
• Le rôle des projets d'accompagnement personnalisés dans la prévention et la gestion des risques liés à l'addiction.
• L'importance du suivi de la mise en œuvre des stratégies d'accompagnement.

Le travail avec l'entourage : 

• Le soutien de l'entourage confronté à la consommation et usages de la personne.
• La mise en place d'actions de sensibilisation et d'information auprès de l'entourage.

Lien entre troubles psychiatriques et addictions :

• Introduction aux comorbidités.
• Biologie de la comorbidité.
• Psychologie de la comorbidité.

Troubles psychiatriques fréquemment associés aux addictions : 

• Troubles dépressifs.
• Troubles anxieux.
• Troubles schizophréniques. 

Accompagnement spécifique : 

• Évaluation complète et détaillée : outils, utilisation, interprétations. 
• Suivi de la médicamentation et de l'observance du traitement.
• Éducation et soutien aux familles. 
• Entrevus motivés.
• Techniques de réduction de l'impact. 
• Techniques de relaxation.
• Programmes de prévention des rechutes.