Formation concevoir/mettre à jour, partager et faire vivre les projets éducatifs et pédagogiques en EAJE
Objectifs de la formation Projet éducatif et pédagogique en EAJE
- Acquérir les compétences et la méthodologie nécessaires pour concevoir, mettre à jour et partager des projets éducatifs et pédagogiques pertinents et adaptés.
- Développer des stratégies pour faire vivre et animer les projets éducatifs et pédagogiques au sein des EAJE.
Programme détaillé de la formation
Les concepts clés :
- La définition et les distinctions entre projet éducatif et projet pédagogique.
- L'importance et l'impact des projets dans le parcours éducatif de l'enfant.
- Les valeurs et principes pédagogiques sous-jacents.
Le cadre légal et le contexte réglementaire :
- L'exploration des contextes législatifs et réglementaires encadrant les projets.
- L'analyse des implications juridiques et éthiques des projets dans les EAJE.
- Les responsabilités des professionnels dans l'application du cadre légal.
L'analyse des besoins et des ressources :
- Les techniques d'identification et d'évaluation des besoins des enfants et des familles.
- La méthodologie d'évaluation et d'optimisation des ressources disponibles.
- La gestion des attentes et des priorités entre les besoins et les ressources.
L'élaboration des objectifs et axes pédagogiques :
- Les techniques pour définir des objectifs spécifiques et mesurables.
- Les stratégies pour sélectionner des axes pédagogiques adaptés.
- La méthodologie pour assurer un alignement des objectifs et des axes avec les besoins identifiés et le développement de l'enfant.
L'implication des familles et des équipes.
- Les stratégies d'encouragement à la participation active des familles dans les projets.
- La valorisation de l'engagement des équipes professionnelles.
- La gestion des feedbacks et des contributions des familles et des équipes.
Les outils de communication et de suivi :
- L'identification et l'utilisation de canaux de communication efficaces.
- L'utilisation d'outils de suivi pour la mise à jour et l'évaluation des projets.
- Les stratégies pour assure une communication transparente et continue.
La création d'un environnement favorable :
- La création d'un climat propice à l'apprentissage au développement de l'enfant.
- Les stratégies pour intégrer les projets dans la vie quotidienne des EAJE.
L'évaluation et les ajustements des projets :
- Les méthodes d'évaluation des projets éducatifs et pédagogiques.
- L'analyse des résultats et l'identification des axes d'amélioration.
- Les stratégies pour la mise en œuvre d'ajustement et l'amélioration continue des projets.
Public visé
Pré-requis
Informations d'admission
Profils des formateurs qui assurent la formation Projet éducatif et pédagogique en EAJE
Modalités pédagogiques
- Apports théoriques structurés et méthodologiques sur la conception et la mise à jour des projets éducatifs et pédagogiques en EAJE
- Analyse de pratiques à partir de situations professionnelles rencontrées en structure
- Études de cas pour organiser le partage et la mise en œuvre opérationnelle des projets au sein de l'équipe
- Supports vidéo pour observer des pratiques et repérer des points d'appui transposables au terrain
- Ateliers pédagogiques pour produire ou ajuster des éléments de projet directement utilisables en EAJE
- Mises en situation pour s'entraîner à présenter, expliquer et faire vivre le projet auprès des professionnels
Moyens & supports pédagogiques
- Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
- Présentation diaporama.
- Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
- Documents de travail utilisés lors de la formation.
- Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.
Accessibilité
Modalités d'évaluation
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.
Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.
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Dans votre établissement
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Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.
En inter-établissements
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