Formation Gestes et postures en crèche

3,50/4 (18 avis)
19 participants
1 établissements
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Formation sur les gestes et postures et sur la prévention des TMS en EAJE

La santé et le bien-être des professionnels de la petite enfance sont d'une importance capitale pour assurer un accompagnement de qualité aux jeunes enfants. Au cours de cette formation, les participants apprendront l'importance de l'ergonomie, des gestes et postures adaptés dans le contexte spécifique des EAJE. Ils acquerront des compétences essentielles pour éviter les TMS, tels que les maux de dos, les troubles articulaires, et les douleurs musculaires, qui peuvent résulter de la répétition de mouvements inadaptés.

Objectifs de la formation Gestes et postures en crèche

  • Identifier les principaux risques professionnels présents dans les EAJE.
  • Développer des compétences pratiques en matière de gestes et postures adaptés pour réduire d'accident et prévenir les troubles musculosquelettiques.
  • Comprendre l'importance de l'ergonomie et de la fonctionnalité des lieux de travail dans la prévention des risques professionnels. 

Programme détaillé de la formation

Les principaux risques professionnels observés :

  • Les troubles musculosquelettiques et leurs causes potentielles.
  • Les lombalgies liées aux gestes et postures inadaptés.
  • Les risques psychosociaux et leur impact sur la santé des professionnels.

L'évaluation et la prévention des risques : 

  • Les méthodes d'évaluation des risques professionnels. 
  • Les stratégies de prévention et de réduction des risques professionnels. 
  • L'intégration de la culture de sécurité dans le milieu de travail. 

L'importance des gestes et postures adaptés : 

  • L'impact des gestes et postures inadaptés sur la santé. 
  • La conscience des mouvements à risque dans les tâches quotidiennes. 
  • L'importance de la prévention primaire des TMS.

La pratique et l'application des gestes et postures adaptés : 

  • La formation aux gestes et postures ergonomiques spécifiques. 
  • Les exercices à pratiquer régulièrement pour développer une bonne mobilité.
  • L'intégration des gestes et postures adaptés dans les tâches professionnelles courantes. 

L'importance de l'ergonomie dans la prévention des risques : 

  • Les principes fondamentaux de l'ergonomie. 
  • L'aménagement des espaces de travail pour favoriser une meilleure posture. 
  • L'utilisation de mobilier et d'équipements ergonomiques. 

Le rôle de la fonctionnalité des lieux de travail : 

  • L'optimisation de l'environnement de travail pour la sécurité et le confort. 
  • La création d'un espace ergonomique et fonctionnel pour les professionnels. 
  • Le lien entre l'ergonomie des lieux de travail et la prévention des TMS. 

Public visé

Le module de formation consacré aux gestes professionnels, aux postures de travail et à la prévention des TMS en EAJE s'adresse aux professionnels de la petite enfance, en crèche, micro-crèche ou halte-garderie, ainsi qu'aux équipes d'encadrement, pour renforcer les pratiques professionnelles au cœur des secteurs sanitaire et médico-social.

Pré-requis

Cette action de formation centrée sur les gestes professionnels, les postures de travail et la prévention des troubles musculo-squelettiques en établissement d'accueil du jeune enfant est destinée à des professionnels en exercice. Elle est accessible sans exigence de niveau préalable et convient quel que soit le degré d'expérience.

Informations d'admission

Dans le cadre d'une action de formation intra-établissement dédiée à la prévention des risques et à l'adoption de postures sécurisées en crèche, l'admission des professionnels est décidée par l'établissement. Idéage Formation accompagne les structures dans l'identification des profils éligibles et l'organisation du parcours de formation.

Profils des formateurs qui assurent la formation Gestes et postures en crèche

Ce module centré sur les bons réflexes de manutention et la prévention des troubles musculosquelettiques en EAJE s'appuie sur des ergothérapeutes ou des éducateurs de jeunes enfants, rompus aux contraintes du travail auprès des tout-petits. Leur expérience de terrain permet d'analyser des situations réelles, d'ajuster les gestes au quotidien et de sécuriser l'organisation, avec une pédagogie tournée vers l'appropriation par l'équipe. Le CV et le profil du/des intervenant(s) seront transmis avec la proposition et le devis.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques structurés sur les gestes et postures et la prévention des TMS en EAJE.
  • Apports méthodologiques pour choisir et appliquer les bons ajustements au poste de travail.
  • Analyse de pratiques à partir de situations professionnelles rencontrées en structure petite enfance.
  • Supports vidéo centrés sur des situations de manutention et de soin auprès des jeunes enfants.
  • Ateliers pédagogiques de repérage des contraintes et d'identification des facteurs de risque.
  • Mises en situation pratiques pour tester des gestes sécurisés et des postures adaptées au quotidien.
  • Échanges professionnels pour partager des solutions opérationnelles transférables sur le terrain.

Moyens & supports pédagogiques

  • Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
  • Présentation diaporama.
  • Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
  • Documents de travail utilisés lors de la formation.
  • Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.

Accessibilité

Toute situation de handicap peut être signalée en amont par le chargé de formation. Le livret de pré-formation invite également les participants à faire part de leurs besoins spécifiques afin de permettre, si nécessaire, la mise en place d'adaptations pédagogiques ou organisationnelles. Une page dédiée à l'accessibilité est disponible pour plus d'informations.

Modalités d'évaluation

Modalités d'évaluation de la progression pédagogique :
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.

Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.

Détail de la satisfaction

Critère évalué Note moyenne
Globalement, mon degré de satisfaction pour cette formation est:
3,50/4 (18 avis)
Le contenu de la formation correspondait à mes attentes
3,40/4 (18 avis)
Le contenu de la formation va me permettre d'améliorer mes pratiques
3,70/4 (18 avis)
Les objectifs de formation étaient clairs
3,60/4 (16 avis)
Les supports remis sont utiles pour ce que j'ai appris
2,80/4 (17 avis)
Les méthodes pédagogiques (débat, vidéo, diapositive...) ont facilité l'acquisition du contenu de la formation
3,50/4 (17 avis)
Le contenu correspondait au programme
3,40/4 (12 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient adaptés à ma pratique quotidienne
3,30/4 (18 avis)
La durée de la formation était suffisante
3,60/4 (18 avis)
La composition du groupe m'a permis de me sentir à l'aise
3,80/4 (18 avis)
La progression pédagogique était adaptée (rythme de la formation, équilibre théorie/pratique, sentiment de progression et de compréhension...)
3,40/4 (18 avis)
Les études de cas, les différents exercices proposés par le formateur étaient en nombre suffisant
3,50/4 (18 avis)
Programme mis à jour le 27/04/2026 Indicateurs de satisfaction mis à jour le 04/05/2026

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Format Présentiel ou distanciel
Durée 1 jour (7 heures)
Coûts pédagogiques à partir de 1150 € (TTC)

Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.

En inter-établissements

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Ref: MOD_2023183

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