Formation Éducation à la sexualité chez l’adolescent et le jeune adulte

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Formation éducation à la sexualité : accompagner vers une vie affective et sexuelle sécure

Dans un contexte de surexposition des jeunes à des informations multiples, parfois erronées ou contradictoires sur la sexualité, l’accompagnement éducatif devient un enjeu majeur de prévention et de santé publique. Cette formation vise à offrir aux jeunes un cadre sécurisant et bienveillant pour accéder à des informations fiables, développer leur esprit critique et construire des repères solides en matière de vie affective et sexuelle. Elle aborde des thématiques essentielles telles que le consentement, la santé sexuelle et reproductive, le respect de soi et des autres, tout en déconstruisant les stéréotypes et idées reçues, afin de favoriser des choix éclairés, responsables et respectueux.

Objectifs de la formation Éducation à la sexualité chez l’adolescent et le jeune adulte

  • Comprendre les principes et les dimensions de l'éducation à la sexualité chez l'adolescent et le jeune adulte.
  • Analyser le développement sexuel à l'adolescence et ses liens avec l'identité, l'estime de soi et la construction affective.
  • Identifier les repères de santé sexuelle et reproductive, incluant la prévention des IST et la contraception.
  • Appliquer les fondamentaux du consentement et de la communication assertive dans l'accompagnement éducatif.
  • Ajuster l'accompagnement à une vie affective et sexuelle sécurisée en tenant compte de l'impact des traumatismes et des comportements à risque.

Programme détaillé de la formation

Introduction à l'éducation à la sexualité :

  • Définition et portée de l'éducation à la sexualité.
  • Importance de l'éducation à la sexualité dans le contexte des MECS.
  • Quelques chiffres en rapport avec la sexualité des jeunes.
  • Différentes dimensions de la sexualité.
  • Reconnaissance de la sexualité comme un besoin primaire.

Développement sexuel des adolescents :

  • Changements physiques et puberté.
  • Éveil et exploration sexuelle.
  • Diversité des orientations sexuelles et identités de genre.
  • Relations amoureuses et émotionnelles.
  • Conscience et gestion des risques.
  • Construction de l'identité et de l'estime de soi.

Santé sexuelle et reproductive :

  • Information sur la physiologie de la reproduction et les changements corporels à l'adolescence.
  • Prévention et gestion des IST.
  • Discussion sur les méthodes de contraception.
  • Sensibilisation à la santé gynécologique et urologique.

Consentement et communication :

  • Compréhension et respect du consentement dans les relations sexuelles et affectives.
  • Techniques de communication assertive et négociation des limites personnelles.
  • Reconnaissance des signes verbaux et non-verbaux de non-consentement dans les interactions intimes.

Plaisir et bien-être sexuel :

  • Abord du plaisir sexuel de manière saine et positive.
  • Discussion sur la masturbation et l'importance de l'exploration personnelle.
  • Reconnaissance de l'importance du bien-être émotionnel dans la sexualité.

Relation et intimité :

  • Établissement et maintien de relations saines et respectueuses.
  • Compréhension des différentes formes d'intimité et leur importance.
  • Gestion des attentes et des pressions dans les relations amoureuses.

Diversité et inclusion :

  • Sensibilisation aux différentes orientations sexuelles et identités de genre.

Image corporelle et estime de soi :

  • Discussion sur l'image corporelle positive et la perception de soi.
  • Impact des médias et de la culture populaire sur les normes de beauté et de sexualité.
  • Techniques pour renforcer la confiance en soi et l'autonomie.

Sécurité en ligne et média :

  • Sensibilisation aux risques liés à la sexualité en ligne (sexting, pornographie, …)
  • Discussion sur l'utilisation responsable des médias sociaux et des technologies.
  • Stratégies pour identifier et gérer les situations potentiellement dangereuses en ligne.

Introduction au concept de traumatisme :

  • Définition du traumatisme et de ses diverses formes.
  • Compréhension des répercussions du traumatisme sur le développement global de l'adolescent et sa construction identitaire.

Répercussions possibles d'un abus sur la sexualité future :

  • Trouble du développement sexuel.
  • Difficulté à faire confiance.
  • Complexité de distinguer affection saine et abus.
  • Image corporelle négative.
  • Comportements sexuels à risque.
  • Évitement de la sexualité.
  • Développement d'une pathologie de santé mentale.
  • Atteinte à la capacité de communiquer son consentement et à respecter ses limites personnelles.
  • Difficultés à gérer ses émotions. 

Création d'un environnement sécurisant et de confiance :

  • Établissement d'un espace sûr où les adolescents se sentent écoutés et respectés.
  • Renforcement de la confiance dans les relations avec les adultes référents.
  • Mise à disposition de supports de renseignements fiables.

Renforcement de l'estime de soi et de l'autonomie :

  • Travail sur l'image de soi et l'estime personnelle.
  • Encouragement de l'autonomie dans les choix et les décisions.
  • Développement de compétences sociales et relationnelles.

Gestion des comportements à risque :

  • Identification et abord des comportements sexuels à risque.
  • Enseignement aux jeunes de « red flag » à savoir identifier.
  • Proposition de stratégies de prévention et d'intervention appropriées.
  • Sensibilisation aux conséquences des comportements sexuels non-sécuritaires.

Principes de base pour une communication bienveillante :

  • Empathie et écoute active.
  • Validation des émotions.
  • Non-jugement et bienveillance.

Abord des sujets sensibles avec tact :

  • Techniques pour parler de sujets difficiles comme la sexualité, les abus ou les traumatismes.
  • Reconnaissance et gestion de ses propres inconforts et préjugés.
  • Utilisation d'un langage adapté et évitement d'un jargon de mise à distance.

Encouragement à l'expression et à l'autonomie des jeunes :

  • Méthodes pour encourager les jeunes à exprimer leurs pensées et sentiments.
  • Soutien à l'autonomie des jeunes dans la prise de parole et la prise de décision.
  • Reconnaissance de l'importance des opinions et des expériences des jeunes.

Gestion des conflits et réactions émotionnelles fortes :

  • Stratégies pour gérer les conflits de manière constructive.
  • Techniques pour désamorcer les situations de tension ou de détresse émotionnelle.
  • Accompagnement des jeunes dans la gestion de leurs propres réactions émotionnelles.

Public visé

L'éducation à la sexualité des adolescents et jeunes adultes est au cœur de cette formation destinée aux éducateurs spécialisés, infirmiers, psychologues, AES et autres professionnels éducatifs.

Pré-requis

Cette action de formation dédiée à l'accompagnement des adolescents et jeunes adultes vers une vie affective et sexuelle sécurisée est ouverte aux professionnels en exercice, sans condition de niveau préalable. Elle est accessible quel que soit votre degré d'expérience, débutant comme confirmé.

Informations d'admission

Pour ce parcours de formation professionnelle dédié à l'accompagnement de la vie affective et sexuelle des adolescents et jeunes adultes, l'admission en intra-établissement relève de la décision de votre établissement. Les services d'Idéage Formation se tiennent à votre disposition pour vous aider à identifier les professionnels susceptibles d'y participer.

Profils des formateurs qui assurent la formation Éducation à la sexualité chez l’adolescent et le jeune adulte

Dans le cadre de cette action de formation consacrée à l'accompagnement des adolescents et jeunes adultes vers une vie affective et sexuelle sécure, des psychologues ou des éducateurs spécialisés mobilisent leur pratique de terrain pour aborder consentement, repérage des vulnérabilités, prévention des violences et posture éducative. Leur pédagogie s'appuie sur des situations vécues, des outils concrets et l'analyse des pratiques afin de sécuriser les interventions au quotidien. Le CV et le profil du/des intervenant(s) seront transmis avec la proposition et le devis.

Modalités pédagogiques

  • Apports théoriques structurés sur l'éducation à la sexualité à l'adolescence et chez le jeune adulte.
  • Apports méthodologiques directement mobilisables pour accompagner vers une vie affective et sexuelle sécure.
  • Analyse de pratiques à partir de situations rencontrées sur le terrain sanitaire, social et médico-social.
  • Études de cas pour adapter les postures et les messages aux publics accompagnés.
  • Visionnage de supports vidéo pour analyser des situations d'accompagnement et des interactions professionnelles.
  • Mises en situation pour s'entraîner aux échanges et à la gestion de situations sensibles.

Moyens & supports pédagogiques

  • Mise à disposition d'un espace numérique sécurisé (extranet participant).
  • Présentation diaporama.
  • Supports pédagogiques adaptés aux modules de formation, pouvant s'appuyer sur des documents de référence en lien avec la thématique abordée (fiches de synthèse HAS, outils professionnels, échelles d'évaluation...).
  • Documents de travail utilisés lors de la formation.
  • Livret stagiaire regroupant l'ensemble des contenus abordés, mis à la disposition des participants via leur extranet.

Accessibilité

Toute situation de handicap peut être signalée en amont par le chargé de formation. Le livret de pré-formation invite également les participants à faire part de leurs besoins spécifiques afin de permettre, si nécessaire, la mise en place d'adaptations pédagogiques ou organisationnelles. Une page dédiée à l'accessibilité est disponible pour plus d'informations.

Modalités d'évaluation

Modalités d'évaluation de la progression pédagogique :
La progression des participants est évaluée au moyen de questionnaires de connaissances pré et post formation, d'un autopositionnement des compétences en début et en fin de parcours, ainsi que d'une évaluation formative continue, fondée sur l'analyse de vignettes cliniques, les mises en situation et l'analyse des pratiques professionnelles tout au long de la formation.

Évaluation de la satisfaction et de l'efficacité de la formation :
La satisfaction des participants est recueillie en fin de formation, puis complétée par une évaluation à froid réalisée trois mois après l'action, permettant d'apprécier la pertinence des contenus, la qualité de l'animation et l'impact global de la formation. Un rapport détaillé est transmis, incluant les statistiques de la formation ainsi que le compte rendu du formateur.
Programme mis à jour le 16/03/2026 Indicateurs de satisfaction mis à jour le 04/05/2026

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Format Présentiel ou distanciel
Durée 2 jours (14 heures)
Coûts pédagogiques à partir de 2350 € (TTC)

Ce tarif sera complété par les frais de déplacement et d'hébergement du formateur, évalués au moment de l'édition du devis.

En inter-établissements

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Ref: MOD_2024049

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