Note de conception : la réalisation de séances Snoezelen en EHPAD implique la mise en œuvre d’un mode de communication basé sur la sensorialité. Cette partie de la formation a pour objectif de recentrer les soignants sur leur propre sensorialité afin de faciliter l’empathie vis-à-vis du résident.
Appropriation des sensations liées au toucher :
- Mises en œuvre d’exercices.
- Retour en groupe sur le vécu de chaque participant.
Appropriation des sensations liées à l’odorat et au goût :
- Mises en œuvre d’exercices.
- Retour en groupe sur le vécu de chaque participant.
Appropriation des sensations auditives et visuelles :
- Mises en œuvre d’exercices.
- Retour en groupe sur le vécu de chaque participant.
Éléments de stimulation visuelle :
- Les lumières (types de lumières, variations d’intensité, sources lumineuses…).
- Les couleurs.
- Les formes (formes typiques versus formes atypiques).
Éléments de stimulation auditive :
- Les musiques.
- Les sons.
- Les objets sonores.
Éléments de stimulation olfactive :
- Les huiles essentielles.
- Les parfums et les odeurs.
Éléments de stimulation sensitive :
- Les différentes textures des objets environnements.
- Les actions réalisées par le soignant présent.
Stimulation vestibulaire :
- La danse/les mouvements.
- Le basculement du fauteuil.
Mise en perspective les éléments abordés avec des éléments théoriques :
- Le système sensoriel.
- L’impact du vieillissement sur la sensorialité.
Éléments à mettre en œuvre avant la séance :
- Identifier les patients/résidents concernés par ce dispositif.
- Identifier la procédure d’invitation du patient/résident à participer à une séance : pour les résidents / patients en mesure d’exprimer un choix clair, pour les patients/résidents fortement désorientés.
- Préparer le matériel et/ou l’espace.
Réalisation d’une séance Snoezelen en chambre :
- Les avantages.
- Les inconvénients.
- Le principe du “chariot Snoezelen”.
- Les critères de décisions.
Réalisation d’une séance Snoezelen dans un espace dédié :
- Les avantages.
- Les inconvénients.
- Les critères de décisions.
Les Principes d’une séance Snoezelen :
- Proposer au patient/résident un temps « pour lui ». La relation créée ne repose pas sur un objectif de soins (toilette, repas…).
- Utiliser différentes voies sensorielles pour médiatiser une nouvelle relation.
Les objectifs d’une séance :
- Favoriser la rencontre avec le résident/patient.
- Favoriser la communication non verbale.
- La détente et l’apaisement.
- L’éveil des sens.
- La curiosité et l’exploration
- Le plaisir et le bien-être.
Le rôle du professionnel durant la réalisation d’une séance :
- Accueillir et rassurer le patient/résident dans un nouvel espace relationnel.
- Observer ce que la personne apprécie.
- Identifier les sources d’inconfort.
- Orienter, proposer, inciter à la découverte.
- Favoriser le bien être du résident/patient.
Les erreurs à éviter :
- Placer le résident/patient dans la salle et attendre que « ça marche ».
- Ne pas être impliqué dans le ressenti du résident/patient.
- Être trop directif.
- Ne pas être à l’écoute.
Les actions du professionnel durant la séance :
- Le professionnel présente-t-il les objets ou laisse-t-il la personne découvrir les objets ?
- Le professionnel doit-il/peut-il toucher la personne durant la séance ? Lui caresser les mains ou proposer un massage ?
- Le professionnel doit-il/peut-il parler au résident/patient ? Quoi dire ? Comment le dire ?
La fin d’une séance de médiation sensorielle :
- Quelle durée pour une séance ?
- Comment clore une séance ?
- Permettre à la personne d’évoquer son ressenti.
Suivi de la séance :
- L’observation.
- La conception et le remplissage d’une fiche d’évaluation de la séance.
- Être en mesure de dire ce qu’on a perçu chez le résident/patient.
- La transmission des informations.
Mises en situation des participants :
- Les participants volontaires seront invités à animer une séance en présence des autres participants afin de pouvoir expérimenter l’animation d’une séance Snoezelen.
Les difficultés organisationnelles liées à la mise en œuvre des séances :
- L’absence de connaissance du dispositif par les soignants non formés.
- La création et la mise en oeuvre de séances Snoezelen sans un projet clairement défini :
- Une mauvaise définition des patients/résidents concernés.
- Une mauvaise définition des modalités pratiques liées à l’utilisation de l’espace et/ou du matériel (réservation, personne responsable, personne habilitée à animer une séance).
- Une mauvaise définition des « résultats » attendus.
- Présentation/rappel de la nécessité de formaliser un projet précis autour de la démarche sensorielle en institution.