Les spécificités de la prise en charge à domicile Module 1 : La place du domicile dans le parcours de soin et/ou d’accompagnement.

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Avec l’évolution des besoins de santé et la préférence croissante pour les soins à domicile, les professionnels de l’accompagnement et du soin se trouvent confrontés à de nouveaux défis. Ils doivent adapter leurs compétences, connaissances et pratiques à la singularité de l’accompagnement à domicile afin de proposer une offre de soins de qualité dans un environnement domestique non standardisé. La formation “la place du domicile dans le parcours de soi et/ou d’accompagnement” vise à répondre à ses enjeux en proposant un cadre de référence à la fois théorique et pratique complet.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les spécificités et les défis de l’environnement de soins à domicile par rapport aux autres environnements de soins.
  • Assimiler les aspects réglementaires et éthiques liés à la prestation de soins à domicile, et notamment les questions de confidentialité et de consentement.
  • Acquérir les compétences spécifiques fondamentales pour la prise en charge à domicile.
  • Acquérir une maîtrise en communication et en gestion des relations pour établir et maintenir une relation professionnelle solide avec les patients, leurs familles et les autres professionnels de santé.
  • Développer une capacité à travailler de manière autonome à domicile et à gérer efficacement et rapidement les situations d’urgence à domicile.
  • Développer la capacité de planifier et coordonner un parcours de soins adapté, plaçant au centre les besoins spécifiques du patient
JOUR 1 : L’ENVIRONNEMENT DE SOINS À DOMICILE : SPÉCIFICITÉS, DÉFIS ET CADRE RÉGLEMENTAIRE 

Spécificités et défis de l’environnement de soins à domicile :  

  • Avantages et inconvénients des soins à domicile.
  • Facteurs influençant le choix du lieu de soins. 
  • Défis rencontrés dans les soins à domicile. 

Aspects réglementaires et éthiques des soins à domicile. 

  • Compréhension du cadre réglementaire.
  • Questions d’éthiques dans les soins à domicile : confidentialité et consentement aux soins. 
JOUR 2 : LES COMPÉTENCES SPÉCIFIQUES TECHNIQUES ET RELATIONNELLES ESSENTIELLES POUR LES SOINS À DOMICILE  : 

Les compétences techniques essentielles pour les soins à domicile : 

  • Méthodes et outils d’évaluation des besoins. 
  • Procédures spécifiques aux soins à domicile. 
  • Gestions de l’environnement d’intervention.

Les techniques pour une communication efficace et de qualité : 

  • Communication verbale et non verbale. 
  • Gestion de la communication difficile. 
  • Techniques d’écoute active. 

La gestion des relations (et des conflits) avec les usagers et leurs familles. 

  • Etablissement de relations professionnelles.
  • Gestion des attentes et des limites.
  • Identification des sources de conflits. 
  • Techniques de gestions de conflits. 
  • Prévention des conflits futurs. 
JOUR 3 : UN TRAVAIL AUTONOME, SÉCURE ET COORDONNÉ AVEC AU CENTRE L’USAGER :

La notion d’autonomie de la pratique : 

  • Prise de décision indépendante. 
  • Gestion du temps et de la charge de travail. 
  • Juste dosage entre initiative et passage de relais. 
  • Collaboration avec les services d’urgence. 

L’élaboration du plan de soins centré sur le patient : 

  • L’évaluation des besoins du patient. 
  • L’élaboration d’un plan de soins individualisés. 
  • La participation du patient et de la famille. 
  • L’utilisation des ressources locales et la coordination avec les autres services. 

Profil des participants

Aide-soignant(e), assistant(e) de soin en gérontologie, animateur/trice, psychomotricien(ne), psychologue, Infirmier(e), coordinateur(trice) des soins amenés à intervenir au domicile, exerçant dans un établissement public ou privé.

Modalités pédagogiques

Les modalités pédagogiques retenues sont les suivantes :

  •  Exposé participatif à l’aide d’une présentation diaporama
  •  Analyse des pratiques professionnelles
  •  Illustration vidéo
  •  Brainstorming, nuage de mots et questionnement collectif
  •  Mise en situation sous la forme de jeux de rôle
  •  Élaboration d’un plan d’actions individualisés d’application des connaissances

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14 pers. max
21h (3 jours)
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