LES CONCEPTS CLÉS DE LA THÉORIE DE L‘ATTACHEMENT :
Les origines et la définition de la théorie de l’attachement :
- La définition de l’attachement.
- Les concepts fondamentaux de l’attachement.
- Les contributions majeures de John Bowlby et Mary Ainsworth.
- Les composantes essentielles de l’attachement.
- L’attachement comme besoin humain fondamental.
Les modèles internes opérants :
- La construction des modèles internes opérants.
- Les composants des modèles internes opérants.
- L’influence sur le comportement.
- La stabilité et modification des modèles internes opérants.
- L’implication des modèles internes opérants dans les relations interpersonnelles.
Le rôle des figures d’attachement :
- Les figures d’attachement primaires.
- L’importance de la disponibilité émotionnelle des figures d’attachement.
- Les liens entre les figures d’attachement et le développement de l’enfant.
Les conséquences de l’attachement sur le développement :
- L’influence de l’attachement sur le développement émotionnel.
- L’impact de l’attachement sur le développement social et cognitif.
- Les répercussions à long terme sur les relations interpersonnelles.
LE DÉVELOPPEMENT ET L’ÉVOLUTION DE L’ATTACHEMENT DANS LE TEMPS :
Les étapes du développement de l’attachement chez le nourrisson :
- L’attachement primaire.
- L’attachement de proximité.
- L’attachement sélectif.
Le rôle des parents dans le développement de l’attachement :
- Les interactions parent-enfant et l’attachement.
- Les défis de la parentalité et l’impact sur l’attachement.
- L’importance de la sensibilité parentale.
- Les stratégies pour promouvoir un attachement sécure.`
Les styles d’attachement et leurs caractéristiques :
- L’attachement sécure.
- L’attachement insécure évitant.
- L’attachement insécure ambivalent.
- L’attachement désorganisé.
L’attachement chez les enfants plus âgés et les adolescents :
- La persistance et l’évolution de l’attachement en contact avec les nouvelles sphères de socialisation.
- L’influence de l’attachement primaire sur la création et l’investissement des relations ultérieures.
- L’agrandissement et la diversification des figures d’attachements à l’adolescence.
- L’attachement face aux défis de l’adolescence : recherche d’indépendance, rébellion et conflits familiaux.
L’attachement à l’âge adulte :
- L’attachement dans les relations romantiques.
- L’attachement dans les relations familiales.
- L’attachement au travail.
- L’attachement à soi-même.
- La réparation de l’attachement si nécessaire.
L’ACCOMPAGNEMENT DES PARENTS DANS L’ÉTABLISSEMENT DE RELATIONS SÉCURISÉES ET ÉPANOUISSANTES AVEC LEUR ENFANT :
L’établissement d’une relation de confiance avec les parents :
- L’écoute active.
- La confidentialité.
- Le respect des différences culturelles.
La compréhension des besoins de l’enfant :
- L’observation attentive.
- L’éducation sur le développement infantile.
- L’importance du jeu.
L’enseignement des grands principes de l’attachement sécurisé :
- La création d’un environnement sécurisé.
- L’entraînement de la sensibilité parentale aux besoins de l’enfant.
- La sensibilisation aux besoins non-verbaux de l’enfant : câlins, sourires, contact visuel …
Les actions à mener pour améliorer un attachement dysfonctionnel :
- La reconnaissance et l’acceptation de l’état dysfonctionnel de la relation.
- L’identification des schémas dysfonctionnels spécifiques.
- L’éducation à l’attachement et les feedbacks constructifs.
- La thérapie familiale.
- La célébration des progrès.
UNE APPROCHE COMMUNICATIONNELLE ET RELATIONNELLE PROPICES AU TRAVAIL AVEC LES FAMILLES :
Une communication bienveillante :
- Les grands principes de la communication.
- Les besoins et les attentes des familles en difficulté en matière de communication.
- L’écoute active et la reformulation.
- L’empathie et le non-jugement.
- L’accompagnement et le non-jugement émotionnel.
Une relation de confiance :
- Les étapes pour établir une relation de confiance solide avec les familles.
- La transparence et la clarté dans la communication.
- La confidentialité et le respect des limites professionnelles.
- Les techniques bienveillantes de résolution de conflits et de gestion des tensions.
Une approche transculturelle :
- La reconnaissance et le respect des différences culturelles.
- L’évitement des stéréotypes et des jugements culturels.
- La collaboration avec des médiateurs culturels si nécessaire.