Formation sur les troubles respiratoires chroniques chez la personne âgée

Généralités :

• Définition d’un trouble respiratoire chronique.
• Epidémiologie chez la personne âgée.
• Les principaux troubles respiratoires chroniques chez la personne âgée.

Les outils de diagnostic :

• L’examen clinique et les différents tests de la fonction respiratoire.
• La radiographie et la spirométrie.

La BPCO ( Bronchopneumopathie Chronique Obstructive) :

• Présentation générale.
• Les symptômes caractéristiques tels que la dyspnée, la toux chronique et la production de mucus.
• L’évolution de la BPCO et son impact sur la qualité de vie des personnes âgées.

L’Asthme :

• Présentation générale et impact sur la fonction pulmonaire..
• La présentation de la crise d’asthme et de la respiration sifflante.
• Risques, conséquences et évolution chez la personne âgée.

La fibrose pulmonaire :

• Présentation générale de la fibrose pulmonaire, une maladie caractérisée par un épaississement et une cicatrisation du tissu pulmonaire.
• Explication des symptômes, comme l’essoufflement et la toux sèche, et de l’impact sur la fonction pulmonaire.
• Conséquences chez la personne âgée.

Pathophysiologie des troubles respiratoires chroniques :

• Exploration des processus pathologiques sous-jacents qui caractérisent les troubles respiratoires chroniques.
• Discussion sur les changements anatomiques et fonctionnels dans les poumons et les voies respiratoires.
• Le risque d’exacerbation aïgue du trouble respiratoire.

Les principaux facteurs de risque des troubles respiratoires chroniques  :

• Le tabagisme.
• L’exposition aux polluants et la qualité de l’air.
• Les antécédents familiaux.
• Examen des facteurs de risque spécifiques aux personnes âgées, tels que le vieillissement pulmonaire et les comorbidités.

Interaction pathophysiologiques et comorbidités  :

• Discussion sur la manière dont les troubles respiratoires interagissent avec d’autres conditions courantes chez les personnes âgées, telles que les maladies cardiovasculaires et le diabète.
• Évaluation de l’impact de ces interactions sur le diagnostic, le traitement et la gestion des troubles respiratoires chroniques.

Traitements médicamenteux  :

• Les principaux médicaments, leurs principes d’actions et leurs effets secondaires possibles (bronchodilatateurs, corticostéroïdes inhalés…)
• Discussion sur la manière d’optimiser l’usage de ces médicaments, en tenant compte de l’âge, des comorbidités et des préférences du patient.

L’oxygénothérapie  :

• Explication de l’utilisation de l’oxygénothérapie à long terme chez les patients avec une insuffisance respiratoire chronique.
• Conseils sur la gestion et le suivi des patients sous oxygénothérapie, y compris l’ajustement des débits et la surveillance des effets secondaires.

La gestion des exacerbations :

• Stratégies pour identifier et gérer les exacerbations aiguës des troubles respiratoires, y compris la reconnaissance des signes d’alerte et les interventions immédiates.
• Protocoles pour le traitement des exacerbations, incluant l’ajustement des médicaments et la décision d’hospitalisation si nécessaire.

Les interventions non pharmacologiques :

• La réhabilitation respiratoire.
• Les techniques de respiration adaptées.
• L’adaptation du mode de vie.
• Les recommandations chez la personne âgée.

L’approche de soins pluridisciplinaire :

• Les principaux professionnels de santé et autres professionnels permettant une prise en charge efficace des troubles respiratoires chez la personne âgée.
• L’importance de la coordination entre les différents professionnels pour une prise en charge globale du patient.

L’éducation thérapeutique des patients et la sensibilisation de l’entourage :

• Les principes de l’éducation thérapeutique auprès des patients et famille notamment sur la connaissance de la pathologie et les modalités de gestion et de prévention des exacerbations.
• L’adaptation des outils et techniques d’éducation thérapeutique aux profils des personnes âgées et de leurs capacités.

Le soutien psychologique des patients  :

• Les principes de l’éducation thérapeutique auprès des patients et famille notamment sur la connaissance de la pathologie et les modalités de gestion et de prévention des exacerbations.
• Importance de l’intervention précoce pour les problèmes psychologiques.

Ateliers pédagogiques autour d’études de cas :

• Objectif : Mettre en pratique les connaissances acquises pour élaborer des programmes de soins personnalisés et des stratégies de suivi pour les patients atteints de troubles respiratoires chroniques.