LA RÉINTÉGRATION FAMILIALE : UN PROCESSUS :
La définition et la contextualisation de la réintégration familiale :
- Définition de la réintégration familiale.
- Contexte et importance de la réintégration familiale.
- Objectifs de la réintégration familiale.
L’évaluation et planification de la réintégration familiale :
- Évaluation approfondie de la situation familiale : antécédents, besoins et ressources.
- Identification des facteurs de risque et des ressources de protection.
- Intégration des résultats de l’évaluation dans la planification
- Élaboration d’un plan de réintégration personnalisé autour d’objectifs spécifiques à la situation.
- Coordination interdisciplinaire avec les services de soutien à la famille.
- Planification des interventions, services et ressources nécessaires à une réintégration familiale sécure.
La préparation de l’enfant / adolescent à la phase de transition :
- Réactions courantes de l’enfant / adolescent avant la réunification.
- Stratégies d’explications de la réintégration familiale et de ces étapes.
- Aide à l’expression des émotions et des préoccupations de l’enfant / adolescent.
- Identification et gestion des attentes de l’enfant.
- Encouragement de l’enfant à la participation active.
- Soutien à la création d’une routine et à la compréhension des nouvelles responsabilités de chacun.
- Soutien émotionnel continu pendant la transition.
La réunification :
- Gestion des aspects pratiques de la réunification, y compris la logistique de l’accueil.
- Aide à l’établissement de nouvelles règles et limites de famille.
- Soutien à la réparation des relations familiales et à la reconstruction de l’attachement.
- Accompagnement et gestion des défis comportementaux et émotionnels qui peuvent survenir.
La stabilisation :
- Continuité du soutien aux parents et à l’enfant après la réunification.
- Prévention des rechutes et des ruptures en fournissant des ressources et des stratégies de gestion des crises.
- Évaluation de la stabilité de la réunification à long terme.
LES ENJEUX PSYCHOLOGIQUES CHEZ L’ENFANT ET L’ADOLESCENT DE LA RÉINTÉGRATION FAMILIALE :
Les réactions émotionnelles typiques :
- Réactions émotionnelles et psychologiques courantes : méfiance, tristesse, repli…
- Réactivation des traumas : cauchemars, angoisse, agressivité.
- Besoins psychologiques de l’enfant durant la transition : stabilité et continuité, soutien et communication.
- Prise en compte de la résistance émotionnelle de l’enfant / adolescent et de ses implications.
L’impact sur l’identité et l’estime de soi :
- Changements dans la perception de l’identité de l’enfant / adolescent.
- Impact sur l’estime de soi et la confiance en soi.
- Stratégies pour renforcer la construction de l’identité et de l’estime de soi.
L’adaptation aux nouveaux rôles familiaux :
- Modification des rôles et des dynamiques familiales.
- Gestion des conflits familiaux potentiels.
- Accompagnement de l’enfant à s’ajuster à son nouveau rôle au sein de la famille.
Les répercussions sur le développement psychosocial :
- Effets sur le développement social et relationnel de l’enfant.
- Influence sur la scolarité et la vie sociale.
- Soutien au développement psychosocial pendant la réintégration.
LE SOUTIEN À LA PARENTALITÉ LORS DE LA RÉUNIFICATION FAMILIALE :
Les besoins et attentes des parents :
- Écoute des préoccupations et attentes.
- Identification des besoins spécifiques.
- Gestion des émotions liées à la réunification.
L’établissement d’une communication positive et ouverte :
- Principes fondamentaux pour une communication ouverte et honnête avec les parents.
- Utilisation de techniques de communication efficaces.
- Gestion des conflits de manière constructive.
Le soutien à la reconstruction des liens parent-enfant :
- Facilitation de la réparation des relations parent-enfant.
- Encouragement de la création de moments de qualité entre parents et enfant.
- Promotion d’une communication positive au sein de la famille.
- Accompagnement à un juste positionnement parental.
Le soutien pratique pour les parents :
- Accompagnement de l’adaptation aux changements familiaux.
- Apport de ressources pratiques et de compétences parentales adaptées.
- Soutien des parents dans le développement d’une routine stable.
LES RESSOURCES EN CAS D’ÉCHEC DE LA RÉINTÉGRATION FAMILIALE :
L’identification des signes d’échec de la réintégration :
- Reconnaissance des signes précurseurs d’une réintégration en difficulté.
- Évaluation des facteurs de risque associés à l’échec de la réunification.
- Importance de l’observation et de la communication avec l’enfant.
La réorientation vers des services de soutien :
- Évaluation des besoins de l’enfant / adolescent et de la famille en cas d’échec.
- Réorientation vers les services de soutien appropriés.
- Coordination avec d’autres professionnels pour un soutien complet.
Le soutien psychologique pour l’enfant :
- Soutien de l’enfant dans l’expression de ses émotions et de ses sentiments.
- Accompagnement des traumas potentiels liés à l’échec de la réunification.
- Aide à la reconstruction de l’enfant et de son estime.
Le soutien psychologique aux parents :
- Offre d’un soutien émotionnel aux parents en cas d’échec.
- Apport de ressources pour renforcer les compétences parentales.
- Accompagnement des parents dans la prise de décisions futures.