Formation sur la prise en charge des maladies cardiovasculaires chez la personne âgée.

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Face à une population vieillissante où plus de 20% des personnes âgées de plus de 65 ans souffrent de maladies cardiovasculaires, la prise en charge de ces affections devient un enjeu majeur de santé publique. Cette formation vise à répondre aux défis croissants posés par ces pathologies, qui représentent environ 30% des causes de mortalité chez les seniors, en mettant l’accent sur des stratégies de soins innovantes et adaptées à cette population vulnérable.
Ce module de formation doit permettre aux professionnels de santé de développer les compétences et connaissances nécessaires pour une prise en charge optimale des maladies cardio-vasculaires chez la personne âgée.

Objectifs de la formation

  • Connaître les particularités des maladies cardio-vasculaires chez la personne âgée
  • Maîtriser les protocoles de traitement et de soins des maladies cardio-vasculaires chez la personne âgée.
  • Développer des compétences en matière de prévention et d’éducation thérapeutique des patients
  • Comprendre l’importance d’une prise en charge globale et pluridisciplinaire des maladies cardiovasculaires chez la personne âgée.
INTRODUCTION AUX MALADIES CARDIOVASCULAIRES CHEZ LA PERSONNE ÂGÉE :

Généralités sur les maladies cardiovasculaires :

  • Définition et caractéristiques d’une maladie cardiovasculaire.
  • Epidémiologie mondiale et française chez la personne âgée.

Présentation des principales maladies cardiovasculaires chez la personne âgée :

  • L’ Accident Vasculaire Cérébral (AVC) et l’anévrisme aortique.
  • La maladie vasculaire périphérique.
  • La maladie coronarienne (Cardiopathie ischémique)
  • L’ hypertension artérielle (HTA)
  • L’insuffisance cardiaque.
  • La Cardiomyopathie.
  • La fibrillation auriculaire.
  • Les maladies des valvules cardiaques.
  • Thrombose veineuse profonde et embolie pulmonaire.

Les grands principes de diagnostic :

  • L’examen clinique.
  • Les outils de diagnostiques (ECG, IRM, TDM…).
  • Les biomarqueurs sanguins.

Les défis et difficultés du diagnostic chez la personne âgée :

  • Les comorbidités.
  • Les symptômes atypiques.
  • La limitation des tests diagnostiques traditionnels.
  • L’évaluation des risques et la prise de décision.
LES TRAITEMENTS MÉDICAMENTEUX ET LA GESTION DES EFFETS SECONDAIRES :

Vue d’ensemble des médicaments fréquemment prescris :

  • Les antihypertenseurs.
  • Les anticoagulants et antiplaquettaires.
  • Les médicaments pour l’insuffisance cardiaque.
  • Les médicaments pour les dyslipidémies.

L’adaptation des traitements à la spécificité de la personne âgée :

  • Prise en compte de la pharmacocinétique et pharmacodynamique chez les personnes âgées.
  • Ajustements de dosage en fonction des fonctions rénale et hépatique, et d’autres comorbidités.

La gestion des effets secondaires :

  • Identification et gestion des effets secondaires courants et graves.
  • Stratégies pour minimiser les interactions médicamenteuses et les effets secondaires.

Atelier pratique : Études de cas et discussion de stratégies de traitement individualisées :

  • Objectif : Appliquer les connaissances théoriques acquises dans des situations cliniques réelles à travers des études de cas, en mettant l’accent sur la personnalisation du traitement.
L’ÉDUCATION THÉRAPEUTIQUE  ET LA PRÉVENTION DES MALADIES CARDIO-VASCULAIRES  :

L’importance de la prévention :

  • Discussion autour des modalités de prévention et de ses enjeux.
  • Les grands principes de prévention.

L’éducation thérapeutique des patients et la sensibilisation de l’entourage :

  • Les grands principes de l’éducation thérapeutique.
  • Les techniques pour sensibiliser efficacement les patients âgés et leurs familles aux maladies cardio-vasculaires.
  • L’utilisation d’outils adaptés à l’âge et aux capacités cognitives des patients âgés.

Les recommandations de modification du mode de vie :

  • Stratégies pour encourager des changements de mode de vie sains : alimentation équilibrée, activité physique adaptée, gestion du stress.
  • Adaptations spécifiques pour les défis liés à l’âge, tels que la mobilité réduite et les conditions préexistantes.
  • La réduction ou l’arrêt du tabagisme et de la consommation d’alcool.
  • La gestion du poids et de la nutrition.
LA PRISE EN CHARGE PLURIDISCIPLINAIRE ET GLOBALE DES MALADIES CARDIO-VASCULAIRES ET DES COMORBIDITÉS :

Les principes de l’approche pluridisciplinaire :

  • Importance d’une équipe multidisciplinaire dans la gestion des maladies cardio-vasculaires : médecins, infirmiers, diététiciens, physiothérapeutes, travailleurs sociaux…
  • Discussion sur la collaboration entre les différents professionnels de santé pour une prise en charge complète.

Les comorbidités fréquentes en lien avec les maladies cardio-vasculaires chez la personne âgée :

  • Le diabète.
  • L’insuffisance rénale.
  • Les troubles neurologiques.
  • Identification et gestion des comorbidités fréquemment rencontrées.

La gestion intégrée des soins :

  • Stratégies pour intégrer les soins entre les différents prestataires de santé.
  • Utilisation de plans de soins personnalisés qui tiennent compte de toutes les comorbidités.

L’intégration de la santé mentale et du bien-être dans les soins cardio-vasculaires :

  • Lien entre Santé Mentale et Maladies Cardio-Vasculaires
  • L’évaluation de la santé mentale chez la personne âgée.
  • Les stratégies de gestion intégrée.

Le développement d’une prise en soin psychologique autour des maladies cardio-vasculaires :

  • Importance du soutien psychologique, de la réduction du stress, et des thérapies cognitivo-comportementales et de la relaxation dans la gestion des maladies cardio-vasculaires.
  • Stratégies pour intégrer l’évaluation et le soutien de la santé mentale dans les routines de soins cardio-vasculaires.
  • Importance de la communication et de l’éducation des patients sur le lien entre santé mentale et maladies cardio-vasculaires.

Profil des participants

Les professionnels  pouvant intervenir auprès des personnes âgées atteintes de maladies cardiovasculaires aussi bien en établissement de santé que d’hébergement et notamment les IDE et les AS.

Aucun pré requis n’est nécessaire.

Modalités pédagogiques

Afin de susciter la participation et de faciliter les apprentissages, les méthodes pédagogiques suivantes seront proposées :

    • Présentation interactive à l’aide d’un exposé participatif.
    • Illustration vidéo.
    • Ateliers pratiques et études de cas.
    • Analyse des pratiques professionnelles.

Cette action de formation comprend deux phases d’évaluation : une évaluation initiale des attentes et des connaissances au début de la formation, et une évaluation finale de la qualité et des connaissances acquises à la fin de la formation.

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14 pers. max
14h (2 jours)
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