Formation sur la démarche qualité des établissements d’accueil de jeunes enfants

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La démarche qualité des Établissements d’Accueil du Jeune Enfant constitue un pilier fondamental assurant la sécurité, le bien-être et le développement harmonieux des enfants accueillis. Dans un contexte où les normes et régulations évoluent constamment, et où la responsabilité des professionnels de la petite enfance est de plus en plus mise en avant, une compréhension approfondie du cadre juridique devient impérative. Cette formation ne se limite pas à la simple transmission de connaissances, mais aspire également à renforcer les compétences des professionnels dans l’application pratique des lois en vigueur, garantissant ainsi une pratique quotidienne éclairée, éthique et conforme aux attentes légales.

Objectifs de la formation

  • Approfondir la connaissance du cadre légal et réglementaire des structures d’accueil de jeunes enfants.
  • Développer des compétences pour la mise en œuvre des normes de qualité et de sécurité des structures d’accueil de jeunes enfants.
  • Renforcer les pratiques éthiques et le professionnalisme dans des structures d’accueil de jeunes enfants.
LES ÉTABLISSEMENTS ACCUEILLANT DES JEUNES ENFANTS ET LEURS SPÉCIFICITÉS :

La compréhension des établissements d’accueil du jeune enfant : 

  • La définition et les missions des EAJE.
  • Les différents types d’EAJE.
  • Le rôle des EAJE dans la société.

La législation et la régulation des établissements d’accueil du jeune enfant: 

  • Le cadre légal des EAJE.
  • Les normes de sécurité et de qualité.
  • L’accréditation et la certification des EAJE.

Les professionnels travaillant en établissements d’accueil du jeune enfant :

  • Les profils et les rôles des professionnels.
  • La formation et le développement professionnel.
  • L’éthique et les valeurs professionnelles.
LA MISE EN ŒUVRE DES NORMES DE QUALITÉ ET DE SÉCURITÉ DANS LES ÉTABLISSEMENTS D’ACCUEIL DU JEUNE ENFANT :

La compréhension et l’application des normes de qualité : 

  • L’identification des normes de qualité.
  • Les stratégies d’application des normes.
  • L’amélioration continue de la qualité.

La sécurité dans les établissements d’accueil du jeune enfant :

  • La connaissance des normes de sécurité.
  • La mise en place des mesures de sécurité.
  • La surveillance et la gestion des risques.

L’évaluation et l’amélioration des pratiques de sécurité et de qualité : 

  • Les méthodes d’évaluation des pratiques.
  • La planification et la mise en œuvre des améliorations.
  • L’engagement du personnel et des familles.
LE RENFORCEMENT DES PRATIQUES ÉTHIQUES ET DU PROFESSIONNALISME DANS LES ÉTABLISSEMENTS D’ACCUEIL DU JEUNE ENFANT : 

La compréhension et l’adhésion aux principes éthiques :   

  • La définition et l’importance des principes éthiques.
  • L’application des principes éthiques dans la pratique.
  • La promotion de l’éthique au sein de l’équipe.

Le développement et le maintien du professionnalisme : 

  • La définition et les éléments du professionnalisme.
  • Les stratégies pour renforcer le professionnalisme.

La collaboration et la communication éthique avec les familles : 

  • L’établissement de relation de confiance.
  • La communication ouverte et honnête.
  • Le partenariat éthique avec les familles.

Profil des participants

Cette formation sur la démarche qualité des établissements accueillant des jeunes enfants est à destination des professionnels impliqués dans la gestion et l’administration de ces structures.

Modalités pédagogiques

Les méthodes pédagogiques retenues sont les suivantes :

  • L’apport d’un contenu théorique, mais surtout méthodologique.
  • L’analyse des pratiques professionnelles actuelles.
  • Le visionnage de séquences vidéo.
  • Des ateliers pédagogiques.
  • Des mises en situation pratiques.

Cette action de formation comprend deux phases d’évaluation : une évaluation initiale des attentes et des connaissances au début de la formation, et une évaluation finale de la qualité et des connaissances acquises à la fin de la formation.

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12 pers. max
7h (1 jours)
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