Formation repenser les modes de placement : La place et les enjeux du placement en milieu ouvert.

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Le concept de placement en milieu ouvert dans le cadre de l’Aide Sociale à l’Enfance représente une alternative prometteuse aux modalités de prise en charge traditionnelles. Cependant, la flexibilité qui la caractérise nécessite une réflexion approfondie sur les meilleures pratiques et stratégies d’intervention pour répondre efficacement aux besoins des enfants et de leurs familles : sa capacité à minimiser les perturbations dans la vie de l’enfant, en privilégiant autant que possible son environnement familial et social naturel ne devant pas dénaturer ou amoindrir le travail nécessaire à la réussite des objectifs du placement. L’enjeu principal de cette approche est de parvenir à une personnalisation poussée de l’accompagnement, adaptant les interventions aux besoins spécifiques de chaque enfant tout en maintenant un niveau élevé de protection et de sécurité.

Objectifs de la formation

  • Acquérir une compréhension approfondie du placement en milieu ouvert.
  • Mettre en place des mesures éducatives et de protection adaptée au placement à domicile.
  • Adapter les interventions aux besoins singuliers des familles accompagnées.
  • Établir une collaboration efficace avec les familles.
LA PLACE DU PLACEMENT EN MILIEU OUVERT :

Historique et évolution du placement en milieu ouvert :

  • Origines du concept.
  • Évolution des pratiques.
  • Influences et tendances actuelles.

Définition actuelle et principes du placement en milieu ouvert :

  • Définition du placement en milieu ouvert.
  • Principes fondamentaux du placement en milieu ouvert.
  • Cadre réglementaire du placement en milieu ouvert.
  • Objectifs du placement en milieu ouvert.

Comparaison avec les autres formes de placement :

  • Différences fondamentales.
  • Avantages et inconvénients relatifs à chaque forme de placement.
  • Choix du type de placement.
LA MISE EN PLACE DE MESURES ÉDUCATIVES ET DE PROTECTION ADAPTÉES AU PLACEMENT À DOMICILE :

Principes fondamentaux lors de la mise en place du placement à domicile : 

  • Adhésion de la famille.
  • Cadre d’intervention.
  • Conditions d’accompagnement.
  • Structure d’accueil et de repli si nécessaire.
  • Intervenants et rôles respectifs.

Axes de travail du placement à domicile :

  • Accompagner les parents dans l’apprentissage des trois fonctions parentales : exercice, expérience et pratique.
  • Assurer les conditions d’une sécurité des enfants et adolescents dans le cadre de leurs familles.
  • Impulser un processus de changement au sein de la famille en prenant appui sur les compétences parentales.
  • Réinstaurer les relations parents-enfants cohérentes et sereines.
  • Soutenir les parents dans leur parentalité en lien avec les besoins repérés chez l’enfant.
  • S’acheminer vers une autonomie familiale.
  • Éviter un placement ou faciliter le retour à domicile.

Étapes d’intervention lors d’un placement à domicile :

  • Évaluation initiale proposant la mesure.
  • Présentation du cadre d’intervention.
  • Phase d’acclimatation à la mesure et développement de l’alliance.
  • Élaboration du projet de l’enfant et de la famille.
  • Mise en relation avec les partenaires concernés par le projet.
  • Accompagnement sur les axes de travail.
  • Bilan intermédiaire et réajustement si nécessaire.
  • Accompagnement progressif sur la fin d’intervention.
LA NÉCESSAIRE ADAPTATION DES INTERVENTIONS AUX BESOINS SINGULIERS DES FAMILLES ACCOMPAGNÉES : 

Compréhension de la dynamique familiale :

  • Analyse de la structure familiale.
  • Reconnaissances des facteurs culturels, sociaux et économiques exerçant une influence sur les besoins familiaux.
  • Évaluation des besoins spécifiques.

Facilitation de l’adhésion de la famille :

  • Compréhension des réticences.
  • Identification des barrières à l’adhésion.
  • Flexibilité dans les méthodes d’intervention.
  • Approche centrée sur la famille.
  • Clarification des objectifs et des attentes.
  • Renforcement de la confiance par la reconnaissance des efforts et succès.
L’ÉTABLISSEMENT D’UNE COLLABORATION EFFICACE AVEC LES FAMILLES : 

Fondements de la collaboration :

  • Respect mutuel.
  • Transparence.
  • Écoute active.
  • Confiance.

Techniques de communication :

  • Prise en compte de la culture, de la langue et du niveau de compréhension.
  • Communication assertive.
  • Validation des émotions et des sentiments.
  • Questions ouvertes et reformulation.
  • Feedbacks positifs.

Techniques de gestion de conflits :

  • Clarification et questionnements.
  • Communication non-violente et bienveillante.
  • Attention portée au non-verbal.
  • Techniques d’apaisement.
  • Recherches de solutions communes : méthodes DESC.
  • Réaffirmation des objectifs communs.

Profil des participants

Cette formation s’adresse aux professionnels de l’Aide Sociale à l’Enfance, les travailleurs sociaux, les psychologues, les éducateurs spécialisés, les familles d’accueil, et tous ceux qui travaillent de près ou de loin avec des enfants concernés par une mesure de placement.

Aucun prérequis n’est nécessaire à la participation à cette formation.

Modalités pédagogiques

Les méthodes pédagogiques retenues sont les suivantes :

  • L’apport d’un contenu théorique, mais surtout méthodologique.
  • L’analyse des pratiques professionnelles actuelles.
  • Le visionnage de séquences vidéo.
  • Des mises en situation pratiques.

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14 pers. max
14h (2 jours)
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