Formation le développement d’un accompagnement bientraitant au quotidien en établissement d’accueil de jeunes enfants

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La bienveillance et le respect mutuel sont des piliers fondamentaux dans l’éducation et l’accueil des jeunes enfants. Les Établissements d’Accueil du Jeune Enfant sont des espaces cruciaux où les enfants établissent leurs premières expériences sociales et éducatives, et par conséquent, ces environnements doivent être imprégnés de pratiques bientraitantes. Cette formation vise à équiper les professionnels de la petite enfance avec les connaissances, les compétences, et les outils nécessaires pour instaurer un accompagnement bientraitant, en mettant l’accent sur la création d’un environnement sécurisant et stimulant pour chaque enfant. En outre, elle aspire à promouvoir des relations saines et positives non seulement entre les professionnels et les enfants, mais aussi entre les enfants eux-mêmes, en établissant ainsi des fondations solides pour le développement social, émotionnel, et cognitif des plus jeunes.

Objectifs de la formation

  • Assimiler les principes fondamentaux de la bientraitance en établissement d’accueil de jeunes enfants.
  • Remettre en question ses pratiques professionnelles.
  • Identifier les attitudes relationnelles et les approches d’accompagnement à favoriser ou au contraire à éviter.
LES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE LA BIENTRAITANCE EN EAJE : 

Le concept de bientraitance :

  • La définition de la bientraitance.
  • Les principes fondamentaux de la bientraitance.
  • Les recommandations de la Haute Autorité de Santé.
  • Les droits de l’enfant et leur application en EAJE.

L’impact de la bientraitance sur le développement de l’enfant : 

  • L’impact de la bientraitance sur le développement émotionnel de l’enfant.
  • L’impact de la bientraitance sur le développement social.
  • L’impact de la bientraitance sur le développement cognitif.
LA REMISE EN QUESTION DES PRATIQUES PROFESSIONNELLES :

L’auto-évaluation des pratiques :

  • L’identification des pratiques existantes.
  • La réflexion sur les forces et les axes d’amélioration.

L’identification des attitudes relationnelles inadaptées :

  • L’analyse des attitudes à éviter ou à modifier.
  • La sensibilisation aux conséquences de ces attitudes sur le bien-être de l’enfant.

La réflexion individuelle et collective sur les pratiques à améliorer :

  • L’analyse de la pratique.
  • L’élaboration de pistes d’amélioration concrètes pour favoriser un accompagnement bientraitant.
LE DÉVELOPPEMENT D’UNE DÉMARCHE BIENTRAITANTE DANS L’ACCOMPAGNEMENT AU QUOTIDIEN :

L’approche relationnelle bientraitante : 

  • L’écoute active.
  • La validation des émotions
  • La communication non violente.

L’accompagnement bienveillant lors de l’alimentation :

  • Le respect des besoins individuels en termes de rythme, de quantité et de préférences.
  • L’encouragement de l’autonomie en permettant aux enfants de se servir et de choisir.
  • La création d’un environnement calme et détendu, favorisant les échanges et la convivialité.

L’accompagnement bienveillant lors des temps de repos et de sommeil :

  • La création d’un environnement propice au sommeil.
  • Le respect des rythmes individuels de chaque enfant en adaptant les horaires de sieste et en offrant des moments de calme.
  • La mise en place de rituels apaisants avant la sieste pour faciliter la transition entre veille et sommeil.
  • La réponse aux besoins de l’enfant lorsqu’il est réveillé.

L’accompagnement bienveillant lors des temps de jeux et d’éveil :

  • La valorisation des initiatives et des efforts.
  • La proposition d’activités adaptées au développement de chaque enfant, en prenant en compte ses intérêts, capacités et son rythme.
  • La favorisation de l’exploration et de la créativité.
  • La promotion de la coopération et du partage entre enfants.

Profil des participants

Cette formation sur le développement d’un accompagnement bientraitant au quotidien s’adresse aux professionnels travaillant en EAJE et vise à renforcer leurs compétences et leurs connaissances en matière d’accompagnement bientraitant au quotidien.

Modalités pédagogiques

Les méthodes pédagogiques retenues sont les suivantes :

  • L’apport d’un contenu théorique, mais surtout méthodologique.
  • L’analyse des pratiques professionnelles actuelles.
  • Le visionnage de séquences vidéo.
  • Des mises en situation pratiques.

Cette action de formation comprend deux phases d’évaluation : une évaluation initiale des attentes et des connaissances au début de la formation, et une évaluation finale de la qualité et des connaissances acquises à la fin de la formation.

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14 pers. max
7h (1 jours)
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