Formation jeux libres, activités, repas, sieste… Structurer la journée pour répondre aux besoins du jeune enfant

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Structurer la journée d’accueil du jeune enfant pour répondre à ses besoins est un pilier essentiel de la pratique en établissement d’accueil pour favoriser le développement sain et harmonieux des enfants accueillis. Cette formation met donc l’accent sur l’importance cruciale des premières années de vie dans le développement global de l’enfant, en fournissant des stratégies et des outils pour optimiser chaque moment, de l’exploration ludique aux périodes de repos. Elle vise à habiliter accompagnateurs à créer un environnement quotidien qui stimule la curiosité, soutient le bien-être et encourage une croissance équilibrée chez le jeune enfant, tout en répondant de manière intuitive à leurs besoins fondamentaux et évolutifs.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les besoins spécifiques du jeune enfant.
  • Concevoir une structuration journalière adaptée aux besoins du jeune enfant.
  • Favoriser un environnement et des activités stimulants et sécurisants.
LES BESOINS FONDAMENTAUX DU JEUNE ENFANT :

Les besoins physiques du jeune enfant :

  • L’alimentation équilibrée et les moments de repas.
  • L’hygiène et les soins de base.
  • Les besoins en sommeil et en repos.

Les besoins émotionnels et sociaux du jeune enfant :

  • Les interactions sociales et le jeu libre.
  • L’expression des émotions et la gestion du stress.
  • Les activités favorisant le développement affectif.

Les besoins cognitifs et éducatifs du jeune enfant :

  • La stimulation de la curiosité et de l’apprentissage par le jeu.
  • Les activités sensorielles et les stimulations cognitives.
  • La motricité et l’exploration de l’environnement.
CONCEVOIR UNE STRUCTURATION DE L’ESPACE ET DU TEMPS ADAPTÉE :

L’organisation de la journée et des transitions :

  • La structuration des moments clés de la journée.
  • Le repérage dans le temps du déroulement de la journée.
  • Des transitions en douceur.

Les activités et les jeux adaptés à chaque moment de la journée :

  • Les activités d’éveil le matin.
  • Les jeux libres et l’exploration l’après-midi.
  • Les activités calmes avant la sieste.

L’équilibre entre temps d’activité et temps de repos :

  • La planification des temps de repos réguliers.
  • L’adaptation des activités en fonction de l’énergie des enfants.
LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT PROPICE :

L’aménagement de l’espace :

  • La création d’espaces dédiés aux différents types d’activités.
  • La sécurité et l’accessibilité pour tous les enfants.
  • La flexibilité de l’espace pour permettre des adaptations selon les activités et les besoins des enfants.

Le rôle des adultes dans la structuration de la journée :

  • L’encouragement de la participation active des enfants.
  • L’utilisation des routines et des repères temporels.
  • La mise en place d’une communication efficace et bienveillante pour guider les enfants à travers la journée.

La collaboration avec les familles :

  • Les échanges réguliers sur les besoins et les habitudes des enfants.
  • L’implication des familles dans la planification de la journée.
  • La mise en œuvre de stratégies pour intégrer les valeurs et les attentes des familles dans la structuration quotidienne.

Profil des participants

Cette formation sur la structuration journalière en EAJE peut s’adresser à l’ensemble des professionnels prenant part aux activités et à la routine des jeunes enfants tout au long de la journée.

Modalités pédagogiques

Les méthodes pédagogiques retenues sont les suivantes :

  • L’apport d’un contenu théorique, mais surtout méthodologique.
  • L’analyse des pratiques professionnelles actuelles.
  • Le visionnage de séquences vidéo.
  • Un atelier pédagogique d’élaboration de différentes activités.
  • Des mises en situation pratiques d’animation.

Cette action de formation comprend deux phases d’évaluation : une évaluation initiale des attentes et des connaissances au début de la formation, et une évaluation finale de la qualité et des connaissances acquises à la fin de la formation.

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14 pers. max
7h (1 jours)
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