Formation intimité et sexualité des résidents en EHPAD

3.8/4
Sur la base de 56 avis

Sujet tabou, rarement abordé, la sexualité des résidents en EHPAD interroge en profondeur les fondements éthiques de la prise en soins. Plus qu’un tableau clinique des aspects fonctionnels de la sexualité du sujet âgé, cette formation permet d’ouvrir un espace de réflexion sur la gestion des situations complexes (sexualité et troubles cognitifs, place des familles…).

Objectifs de la formation

  • Mieux comprendre la sexualité, sa complexité et l’évolution de celle-ci avec le temps.
  • Permettre aux professionnels notamment aux soignants d’exprimer sereinement leurs points de vue sur la sexualité des résidents et sur les difficultés rencontrées.
  • Favoriser la possibilité pour les résidents d’avoir une vie affective et sexuelle épanouie en EHPAD.
  • Apporter des réponses concrètes aux difficultés des professionnels.
  • Prendre en compte les familles et savoir les accompagner.
LA DIVERSITÉ DES CONCEPTS INTÉGRÉS DANS LA NOTION DE SEXUALITÉ :

Présentation de la dimension bio-psycho-sociale de l’individu :

  • L’individu biologique, le corps sexué.
  • L’être pensant qui désire, séduit aime…
  • L’individu dans un contexte social, dans un groupe : les normes, les conventions.

Les aspects biologiques de la sexualité :

  • Réflexion commune : la sexualité peut-elle se résumer uniquement à l’acte sexuel ?
  • Le corps et les appareils génitaux.
  • La place du corps dans la sexualité.
  • La notion de pulsion biologique.
  • L’intimité physique.

Les aspects psychologiques de la sexualité :

  • Réflexion commune : la sexualité peut-elle se résumer uniquement aux désirs, aux émotions ?
  • Le désir et le plaisir.
  • L’aspect psychologique de la pulsion sexuelle.
  • L’image de soi et de l’autre.
  • Les émotions, la passion.
  • L’intimité psychique.

Les aspects sociaux de la sexualité :

  • Réflexion commune : les stéréotypes sociaux interviennent-ils dans la sexualité ?
  • La normalité, la déviance, la perversion : concept et évolution.
  • Les normes sociétales et leurs évolutions.
  • Les tabous individuels et sociétals.
  • Les enjeux psycho-sociaux de la sexualité.
SEXUALITÉ ET VIEILLISSEMENT :

Le vieillissement physiologique et la sexualité :

  • Le vieillissement des appareils génitaux masculins et féminins.
  • Les effets biologiques du vieillissement.
  • Les conséquences sur les rapports intimes.

Les conséquences psychologiques du vieillissement :

  • La continuité identitaire.
  • Les phénomènes des deuils.
  • Le poids des représentations.
  • L’évolution du désir.
  • L’évolution de la relation de couple.
  • Le maintien du plaisir dans la sexualité.
  • Les causes de la diminution de l’activité sexuelle.

Les représentations de la sexualité des personnes âgées : un tabou de notre société ?

  • L’âgisme et ses conséquences sur la perception de la personne âgée.
  • La personne âgée : une entité asexuée ?
  • La représentation péjorative de la sexualité des personnes âgées ” Le vieillard lubrique”.
  • Le paradoxe de l’hypersexualisation de l’espace public versus le tabou du désir et de la sexualité des personnes âgées.
LA SEXUALITÉ DES RÉSIDENTS EN EHPAD, LE VÉCU DES PROFESSIONNELS  :

Recueil du vécu des professionnels notamment des soignants vis-à-vis de la sexualité des résidents :

  • Discussion autour des représentations des professionnels sur la vie affective et sexuelle  des résidents
  • Identification des situations problématiques ou des situations critiques.

Réflexion autour de la place du résident : Le résident sujet ou objet de soins ?

  • Introduction à la notion de réification.
  • Réflexion autour de la notion de besoins.
  • Qu’est-ce qu’un besoin ? La sexualité est-elle un besoin ?
  • À quels besoins les soignants peuvent-ils répondre ?
  • Accepter l’idée de la sexualité et pouvoir en parler, est-ce répondre aux besoins sexuels d’un(e) résident(e) ?
L’ANALYSE DES SITUATIONS DIFFICILES RENCONTRÉES PAR LES PROFESSIONNELS :

Comment réagir lorsque :

  • Un résident est en érection durant l’aide à la toilette ?
  • Une résidente place la main des soignant(e)s sur ses parties génitales ?
  • Un résident complimente avec insistance une soignante ?
  • Un(e) résident(e) se masturbe ?
  • Quand un couple (légitime ou illégitime) a des rapports sexuels ?
  • Lorsque des résidents souffrant d’une démence ont des rapports intimes ?
  • D’autres situations pourront être apportées par les participants.

Les soins intimes et la sexualisation des soins:

  • Être soignant en EHPAD et se sentir désiré par un(e) résident(e), comment réagir
  • Les réactions « humaines » mais non adaptées.
  • Les réactions à favoriser.
LE CADRE LÉGAL ET LA SEXUALITÉ EN EHPAD :

Ce qui dit la loi au sujet de la sexualité en EHPAD :

  • L’arrêté du 26 avril 1999.
  • La loi du 2 Janvier 2002.
  • La loi du 11 février 2005.
  • La charte des droits et libertés des personnes accueillies.

Les éléments essentiels du contexte légal :

  • La préservation des droits.
  • Le respect de la dignité.
  • Le maintien de la liberté individuelle.
  • Le droit à l’intimité.
L’ÉLABORATION D’UNE DÉMARCHE D’AMÉLIORATION DE LA PRISE EN COMPTE DE L’INTIMITÉ ET DE LA SEXUALITÉ DES RÉSIDENTS EN EHPAD :

Comment permettre aux résidents de vivre leur vie affective et sexuelle en EHPAD ?

  • Changer de regard sur la sexualité des personnes âgées.
  • Considérer l’activité sexuelle comme normale.
  • La préservation de l’espace privé et de l’intimité des résidents.
  • Ne pas commenter, juger ou moquer les comportements des résidents.
  • La création d’une charte.

Conserver une juste distance professionnelle et être en mesure de parler sereinement de la sexualité des résidents en équipe :

  • Pouvoir exprimer sa gêne en équipe.
  • Accepter le blocage de certain(e)s collègues.
  • Eviter les dénigrements.
  • Savoir respecter la gêne de l’autre.

Respecter, voire favoriser, les rapprochements intimes des résidents :

  • Le placement des lits.
  • Les aménagements éventuels.
  • Les visites.
  • Le placement à table.

Savoir aborder le sujet de la sexualité avec les résidents : les attitudes à adopter:

  • La neutralité bienveillante : le non-jugement.
  • La compréhension des besoins et désirs des résidents.
  • L’écoute active.

Dégager un consensus sur les pratiques sexuelles relatives à la vie de couple en EHPAD :

  • Le cas du conjoint hébergé.
  • Le cas du conjoint « visiteur ».
  • Les relations extraconjugales.
  • Les amours naissants.
  • L’homosexualité en EHPAD.

La place de la sexualité chez les personnes présentant des troubles cognitifs :

  • La notion de consentement verbal et non verbal.
  • La vigilance et l’observation des réactions non-verbales.
  • La création d’une grille d’évaluation du consentement.

Les valeurs cardinales qui doivent guider la prise en compte de la sexualité en EHPAD :

  • L’intimité/la discrétion.
  • La liberté individuelle
  • Le respect.

Les comportements inacceptables en EHPAD :

  • L’exhibitionnisme.
  • Le voyeurisme.
  • L’abus sur personne vulnérable.
  • L’agression.
LA SEXUALITÉ DES RÉSIDENTS EN EHPAD ET LA RELATION AVEC LES FAMILLES :

La place et le vécu des familles : L’accumulation des tabous.

  • Le tabou de la sexualité parentale.
  • Le tabou de la sexualité des personnes âgées.
  • L’inversement des rôles familiaux (l’enfant-parent et le parent-enfant).
  • La place du parent disparu en cas de veuvage.

Comprendre les réactions des familles :

  • Les mécanismes de défense des familles

Comment accompagner les familles des résidents ?

  • Doit-on transmettre toutes les informations aux familles ?
  • Les soignants doivent-ils systématiquement obéir aux exigences des familles ?
  • Prendre en compte l’ensemble de la situation du résident.

Profil des participants

Cette action concerne prioritairement les professionnels en contact fréquents avec les résidents. La présence de différents échelons hiérarchiques (cadres de santé, IDE, AS, médecins coordonnateurs,…) est recommandée afin d’enrichir les débats.

Cette formation ne nécessite pas de pré-requis particuliers.

Modalités pédagogiques

Le sujet de l’intimité et de la sexualité des résidents en EHPAD est un sujet délicat et souvent peu abordé. Pourtant, cette thématique nécessite une réflexion commune de l’ensemble des professionnels intervenant auprès des résidents afin de respecter au mieux leurs besoins et attentes.

 

 

Les méthodes pédagogiques retenues sont :

 

    • Apports de notions théoriques.

 

    • Études de cas amenées par l’intervenant et les participants.

 

    • Les brainstormings et questionnements collectifs.

 

    • Les débats réflexifs.

 

    • L’analyse des pratiques professionnelles.

 

    • Le visionnage de séquences vidéo.

 

Cette action de formation comprend deux phases d’évaluation : une évaluation initiale des attentes et des connaissances au début de la formation, et une évaluation finale de la qualité et des connaissances acquises à la fin de la formation.

Cette formation vous intéresse ?

12 pers. max
14h (2 jours)
Nous souhaitons réaliser le module Formation intimité et sexualité des résidents en EHPAD. Merci de m'adresser une proposition détaillée.
J’accepte que mes données soient utilisées. En savoir plus
Télécharger le programme

Les formations similaires qui peuvent vous intéresser