Formation handicap et monde du travail : la transition entre le milieu protégé et le milieu ordinaire

3.9/4
Sur la base de 8 avis

La formation “Handicap et monde du travail : de l’emploi protégé au milieu ordinaire” se situe dans un contexte où le passage d’un environnement de travail protégé à un milieu ordinaire représente un enjeu de taille pour les personnes en situation de handicap intellectuel. Cette transition, bien que bénéfique pour l’inclusion sociale et professionnelle, est parsemée de défis tant pour les individus concernés que pour les professionnels les accompagnant. Cette formation vise donc à outiller ces derniers avec des méthodes d’évaluation, d’accompagnement et de suivi adaptées à cette transition spécifique. Elle aborde les aspects légaux, les techniques de management adaptées, et les meilleures pratiques pour faciliter une transition réussie.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les enjeux et les défis liés à la transition des personnes en situation de handicap du milieu protégé au milieu ordinaire de travail.
  • Maîtriser les aspects légaux et réglementaires qui encadrent la transition de l’emploi protégé vers le milieu ordinaire, afin de garantir une démarche conforme aux obligations légales.
  • Acquérir des techniques d’évaluation et d’accompagnement spécifiques pour faciliter une transition réussie des travailleurs en situation de handicap.
  • Développer des compétences pour la mise en place et le suivi de plans d’action individualisés, afin de répondre aux besoins spécifiques de chaque travailleur en situation de handicap pendant et après la transition.
LES ENJEUX ET DÉFIS DE LA TRANSITION : 

Contexte historique et social : 

  • Évolution des politiques publiques.
  • Attitudes sociétales.
  • Préjugés et stéréotypes associés au handicap.

Différences entre milieu protégé et milieu ordinaire : 

  • Structure organisationnelle.
  • Attentes professionnelles.
  • Dynamique d’équipe.

Enjeux pour les employeurs :

  • Responsabilités sociales et avantages.
  • Obligations légales.
  • Considérations financières et subventions.

Identification des obstacles à la transition : 

  • Barrières physiques.
  • Barrières psychologiques.
  • Barrières systémiques.
LE CADRE LÉGAL ET RÉGLEMENTAIRE : 

Lois en vigueur en France : 

  • Obligations de l’employeur.
  • Droits du travailleur handicapé.
  • Procédures d’ajustement raisonnable.

Processus administratif de transition : 

  • Démarches nécessaires.
  • Documentation à fournir.
  • Suivi administratif.

Conformités et sanctions : 

  • Audits et contrôles.
  • Risques de non-conformité.
  • Procédures en cas de litige.
L’ACCOMPAGNEMENT DANS LA TRANSITION ENTRE MILIEU DE TRAVAIL PROTÉGÉ ET MILIEU DE TRAVAIL ORDINAIRE : 

Méthodes d’évaluation des compétences professionnelles des travailleurs : 

  • Identification des besoins d’adaptation du poste de travail.
  • Élaboration d’un profil individuel pour chaque travailleur

Planification et mise en œuvre d’actions individualisées : 

  • Définition d’objectifs atteignables pour la transition.
  • Établissement d’un plan d’action individualisé.
  • Suivi et ajustements réguliers du plan d’action.

Techniques de facilitation et d’adaptation en milieu ordinaire :  

  • Méthodes d’adaptation des tâches et du poste de travail.
  • Techniques de communication et de médiation avec les employeurs et collègues.
  • Stratégies de résolution de problèmes et de gestion du stress pour le travailleur.
L’ACCOMPAGNEMENT ET L’ÉVALUATION POST-TRANSITION DU POSTE DE TRAVAIL : 

Suivi post-transition : 

  • Méthodologie de suivi à court, moyen et long terme.
  • Indicateurs de réussite et critères d’évaluation post-transition.
  • Utilisation de questionnaires et entretiens individuels pour évaluer la satisfaction et l’adaptation.

Accompagnement continu et soutien : 

  • Points réguliers sur les défis rencontrés.
  • Valorisation de l’expérience, des acquis et des initiatives.
  • Soutien émotionnel et psychologique.
  • Renforcement des compétences en cours d’acquisition.

Réajustements et optimisations : 

  • Identification et résolution des problèmes rencontrés après la transition.
  • Ajustement des aménagements matériels ou organisationnels.
  • Retour d’expérience et améliorations pour les futures transitions
L’ACCOMPAGNEMENT À L’APPRENTISSAGE DES HABILETÉS SOCIALES AU TRAVAIL : 

Importance des compétences sociales : 

  • Rôle des habiletés sociales dans l’intégration professionnelle et l’épanouissement au travail.
  • Impact sur la productivité et la qualité de vie au travail.
  • Nécessité pour les travailleurs en situation de handicap intellectuel.

Techniques d’enseignement et d’apprentissage : 

  • Utilisation de scénarios et de jeux de rôle pour simuler des situations sociales.
  • Méthodes de renforcement positif pour encourager les comportements sociaux appropriés.
  • Outils et ressources pédagogiques adaptées.

Évaluation et suivi : 

  • Élaboration de critères et d’indicateurs d’évaluation des compétences sociales acquises.
  • Suivi régulier et évaluation formative.
  • Réajustements et personnalisations des techniques d’apprentissage basées sur les retours et les évaluations.
LA GESTION ET L’ACCOMPAGNEMENT LORS DE DIFFICULTÉS OU CONFLITS SUR LE LIEU DE TRAVAIL : 

Évaluation des conflits et difficultés :

  • Identification des signes précoces de conflits ou de difficultés.
  • Diagnostic à l’aide d’outils d’évaluation spécifique.
  • Consultations avec les parties prenantes pour évaluer la gravité du problème.

Stratégies de résolution de conflits : 

  • Techniques de médiation et de négociation.
  • Utilisation de la communication non violente.
  • Approche centrée sur la solution et la restauration des relations.

Gestion des situations difficiles : 

  • Protocoles en cas de comportements problématiques ou de non-conformité.
  • Approches de soutien psychologique pour les personnes en situation de handicap.
  • Coordination avec les ressources humaines et les services juridiques pour les cas graves.

Soutien aux équipes et à l’individu : 

  • Renforcement des compétences de l’équipe pour gérer les conflits et les difficultés.
  • Création d’un environnement de travail inclusif.
  • Revue et ajustement des plans d’accompagnement individualisés en conséquence.

Suivi et réévaluation : 

  • Mise en place de mécanismes de suivi pour évaluer l’efficacité des interventions.
  • Adaptation des stratégies en fonction des retours et des évolutions.
  • Analyse des incidences sur le bien-être de la personne en situation de handicap et sur la dynamique de l’équipe.

Profil des participants

Cette formation s’adresse à la fois aux travailleurs sociaux et professionnels éducatifs impliqués dans l’accompagnement et l’accès à l’emploi des personnes en situation de handicap d’une part, et de l’autre aux responsables des ressources humaines, managers, superviseurs, et plus largement à toute personne en entreprise ayant un rôle dans l’encadrement ou l’accompagnement de salariés en situation de handicap.

Modalités pédagogiques

Les méthodes pédagogiques retenues sont les suivantes :

  • L’apport d’un contenu théorique, mais surtout méthodologique.
  • L’analyse des pratiques professionnelles actuelles.
  • Le visionnage de séquences vidéo.
  • Des ateliers pédagogiques
  • Des mises en situation pratiques.

Cette action de formation comprend deux phases d’évaluation : une évaluation initiale des attentes et des connaissances au début de la formation, et une évaluation finale de la qualité et des connaissances acquises à la fin de la formation.

Cette formation vous intéresse ?

12 pers. max
14h (2 jours)
Nous souhaitons réaliser le module Formation handicap et monde du travail : la transition entre le milieu protégé et le milieu ordinaire. Merci de m'adresser une proposition détaillée.
J’accepte que mes données soient utilisées. En savoir plus
Télécharger le programme

Les formations similaires qui peuvent vous intéresser