Formation éducation à la sexualité : accompagner vers une vie affective et sexuelle sécure

Introduction à l’éducation à la sexualité :

• Définition et portée de l’éducation à la sexualité.
• Importance de l’éducation à la sexualité dans le contexte des MECS.
• Quelques chiffres en rapport avec la sexualité des jeunes.
• Différentes dimensions de la sexualité.
• Reconnaissance de la sexualité comme un besoin primaire.

Développement sexuel des adolescents :

• Changements physiques et puberté.
• Éveil et exploration sexuelle.
• Diversité des orientations sexuelles et identités de genre.
• Relations amoureuses et émotionnelles.
• Conscience et gestion des risques.
• Construction de l’identité et de l’estime de soi.

Santé sexuelle et reproductive :

• Information sur la physiologie de la reproduction et les changements corporels à l’adolescence.
• Prévention et gestion des IST.
• Discussion sur les méthodes de contraception.
• Sensibilisation à la santé gynécologique et urologique.

Consentement et communication :

• Compréhension et respect du consentement dans les relations sexuelles et affectives.
• Techniques de communication assertive et négociation des limites personnelles.
• Reconnaissance des signes verbaux et non-verbaux de non-consentement dans les interactions intimes.

Plaisir et bien-être sexuel :

• Abord du plaisir sexuel de manière saine et positive.
• Discussion sur la masturbation et l’importance de l’exploration personnelle.
• Reconnaissance de l’importance du bien-être émotionnel dans la sexualité.

Relation et intimité :

• Établissement et maintien de relations saines et respectueuses.
• Compréhension des différentes formes d’intimité et leur importance.
• Gestion des attentes et des pressions dans les relations amoureuses.

Diversité et inclusion :

• Sensibilisation aux différentes orientations sexuelles et identités de genre.

Image corporelle et estime de soi :

• Discussion sur l’image corporelle positive et la perception de soi.
• Impact des médias et de la culture populaire sur les normes de beauté et de sexualité.
• Techniques pour renforcer la confiance en soi et l’autonomie.

Sécurité en ligne et média :

• Sensibilisation aux risques liés à la sexualité en ligne (sexting, pornographie, …)
• Discussion sur l’utilisation responsable des médias sociaux et des technologies.
• Stratégies pour identifier et gérer les situations potentiellement dangereuses en ligne.

Introduction au concept de traumatisme :

• Définition du traumatisme et de ses diverses formes.
• Compréhension des répercussions du traumatisme sur le développement global de l’adolescent et sa construction identitaire.

Répercussions possibles d’un abus sur la sexualité future :

• Trouble du développement sexuel.
• Difficulté à faire confiance.
• Complexité de distinguer affection saine et abus.
• Image corporelle négative.
• Comportements sexuels à risque.
• Évitement de la sexualité.
• Développement d’une pathologie de santé mentale.
• Atteinte à la capacité de communiquer son consentement et à respecter ses limites personnelles.
• Difficultés à gérer ses émotions.

Création d’un environnement sécurisant et de confiance :

• Établissement d’un espace sûr où les adolescents se sentent écoutés et respectés.
• Renforcement de la confiance dans les relations avec les adultes référents.
• Mise à disposition de supports de renseignements fiables.

Renforcement de l’estime de soi et de l’autonomie :

• Travail sur l’image de soi et l’estime personnelle.
• Encouragement de l’autonomie dans les choix et les décisions.
• Développement de compétences sociales et relationnelles.

Gestion des comportements à risque :

• Identification et abord des comportements sexuels à risque.
• Enseignement aux jeunes de « red flag » à savoir identifier.
• Proposition de stratégies de prévention et d’intervention appropriées.
• Sensibilisation aux conséquences des comportements sexuels non-sécuritaires.

Principes de base pour une communication bienveillante :

• Empathie et écoute active.
• Validation des émotions.
• Non-jugement et bienveillance.

Abord des sujets sensibles avec tact :

• Techniques pour parler de sujets difficiles comme la sexualité, les abus ou les traumatismes.
• Reconnaissance et gestion de ses propres inconforts et préjugés.
• Utilisation d’un langage adapté et évitement d’un jargon de mise à distance.

Encouragement à l’expression et à l’autonomie des jeunes :

• Méthodes pour encourager les jeunes à exprimer leurs pensées et sentiments.
• Soutien à l’autonomie des jeunes dans la prise de parole et la prise de décision.
• Reconnaissance de l’importance des opinions et des expériences des jeunes.

Gestion des conflits et réactions émotionnelles fortes :

• Stratégies pour gérer les conflits de manière constructive.
• Techniques pour désamorcer les situations de tension ou de détresse émotionnelle.
• Accompagnement des jeunes dans la gestion de leurs propres réactions émotionnelles.