LES CONCEPTS FONDAMENTAUX DE PSYCHOPATHOLOGIE :
Structuration du rapport à la réalité :
- Vocabulaire spécifique à la psychopathologie.
- Modèles explicatifs et classifications de référence : DSM, CIM ..
- Introduction à la structuration névrotique, psychotique et états limites : distinctions, mode de fonctionnement et lien au réel.
- Impact des classifications sur la prise en soin.
Normalité versus comportement troublé :
- Concept de normalité fonctionnelle dans un contexte culturel et sociétal.
- Comportement : rôle et fonctions.
- Distinction entre variabilité comportementale dite normale, et le comportement troublé.
- Évolution de la compréhension et du traitement des troubles du comportement.
MECANISMES, CAUSES ET FORMES DES TROUBLES COMPORTEMENTAUX EN RUPTURE AVEC LE RÉEL :
Mécanismes des troubles en rupture avec le réel :
- Exploration des facteurs génétiques et biologiques influençant l’émergence des troubles.
- Impact des facteurs cognitifs, émotionnels et psychologiques.
- Impact de l’environnement et de l’hygiène de vie.
Formes cliniques des troubles en rupture avec le réel :
- Délires : définition, symptômes, causes et stratégies d’intervention.
- Hallucinations : définition, symptômes, causes et stratégies d’intervention.
- Mutisme : définition, symptômes, causes et stratégies d’intervention.
- Dissociation : définition, symptômes, causes et stratégies d’intervention.
- Troubles de la conscience corporelle : définition, symptômes, causes et stratégies d’intervention.
ÊTRE SOIGNANT FACE A UN PATIENT EN PERTE DE CONTACT AVEC LA RÉALITÉ :
Compétences relationnelles spécifiques :
- Apprentissage d’une nouvelle façon de communiquer spécifique : ton, propos à éviter, …
- Maintien d’une juste distance.
- Création d’une relation thérapeutique positive mais respectueuse des limites.
Posture soignante :
- Postures à adopter ou au contraire à éviter face à quelqu’un en rupture de contact avec le réel.
- Gestion de ces propres émotions et réactions face à un comportement potentiellement déroutant.
- Capacité à remettre en question sa pratique.
Gestion des situations complexes :
- Réactions face à des manifestations agressives.
- Réactions en situation de péril imminent.
- Techniques de désescalade et de gestion de crise.
- Qualité des transmissions et de la coordination des interventions.
FAVORISATION DE L’ADHÉSION ACTIVE AU PLAN DE SOIN ET A LA GESTION AUTONOME DES SYMPTÔMES :
Éducation thérapeutique :
- Principes de l’éducation thérapeutique.
- Importance de l’éducation thérapeutique dans la gestion des troubles
- Information et éducation à la maladie et au traitement.
- Techniques pour favoriser l’adhésion active au plan de soin.
- Rôle du soignant dans l’éducation thérapeutique et la promotion de l’autogestion du patient.
Techniques d’apprentissage d’autogestion des troubles :
- Différentes stratégies de gestion des symptômes.
- Autosurveillance et autogestion des symptômes.
- Pratiques d’auto prise en soins.
Soutien de l’autonomie et de l’indépendance :
- Apprentissage des réponses aux besoins fondamentaux.
- Réflexion autour de l’hygiène de vie et de sa qualité.
- Favorisation de l’autonomie quant au respect des plans de soins personnels.
- Outils et ressources pour l’autogestion des manifestations à long terme.
PRISE EN COMPTE DE L’ENVIRONNEMENT SOCIAL DU PATIENT :
Prise en compte du vécu de la famille :
- Validation des sentiments et expériences de la famille.
- Soutien émotionnel à la famille.
- Orientation vers des structures de répit et de soutien des aidants.
Importance du soutien familial :
- Rôle crucial de la famille dans le processus de rétablissement du patient.
- Favorisation d’une communication ouverte et constructive avec la famille.
- Mise en place d’une triangulation du soin optimale
Techniques de soutien à la famille :
- Aide à la compréhension et à l’acceptation de la maladie du patient.
- Aide au repérage des facteurs de risques et des signes avant-coureurs d’une perte de contact avec la réalité.
- Apprentissage de techniques de gestion de crise au quotidien.
RÉPERCUSSIONS POSSIBLES DE LA PRISE EN SOIN DE PATIENTS EN RUPTURE AVEC LE REEL SUR LES SOIGNANTS :
Impact émotionnel et psychologique :
- Répercussions émotionnelles de la prise en soin.
- Signes de stress, anxiété et détresse ressentie dans la prise en soin.
- Stratégies de gestion de l’impact émotionnel et psychologique de la prise en soin.
Prévention du burn-out :
- Signes de burn-out chez le soignant.
- Technique de gestion du stress et de prévention du burn-out.
- Importance de l’analyse de la pratique et de la supervision régulière.
Soutien et ressources :
- Présentation des ressources disponibles pour les soignants.
- Importance du soutien par les pairs et entre pairs.
- Stratégies de création d’un environnement de travail soutenant.