Formation accompagner l’addiction et les comportements à risque chez l’enfant et l’adolescent.

Introduction à l’addiction et ses types prédominants chez les jeunes :

• Définition de l’addiction et des termes associés (dépendance, abus, compulsion, …)
• Caractéristiques de l’addiction chez les jeunes comparativement aux adultes.
• Prévalence de l’addiction chez les enfants et les adolescents.
• Addictions aux substances.
• Addictions comportementales.

Mécanismes biologiques de l’addiction :

• Système de récompense du cerveau : fonctionnement classique versus altéré par les addictions.
• Neurotransmetteurs et addiction.
• Changements neuroplastiques : adaptation du cerveau et consolidation de l’addiction.
• Risque accru chez l’adolescent : l’immaturité du cortex préfrontal et ses conséquences.
• Rôle des émotions et du stress sur le développement de l’addiction.
• Impact sur le contrôle inhibiteur

Facteurs de risque de développement d’une addiction chez les enfants et adolescents :

• Facteurs biologiques et génétiques.
• Influences environnementales.
• Problèmes de santé mentale associés.
• Impact des médias et de la technologie.

Processus addictif :

• Initiation : déclencheurs et première utilisation.
• Expérimentation : usage occasionnel.
• Usage régulier : habitude et changement de comportement.
• Risque accru : confrontation aux conséquences et négligence des avertissements.
• Dépendance : compulsion et perte de contrôle.
• Addiction : incapacité à arrêter et impact sévère.

Définition générale des comportements à risque :

• Qu’est-ce qu’on entend par comportement à risque ?
• Définition des comportements à risque.
• Distinction entre risque et exploration.
• Prévalence des comportements à risque chez les enfants et les adolescents.

Déclinaisons des comportements à risque chez les enfants et les adolescents :

• Usage de substance.
• Comportements sexuels précoces et à risque.
• Conduite dangereuse.
• Délinquance et activités illégales.
• Cyberintimidation.
• Troubles alimentaires et pratiques nocives.
• Automutilation et mise en danger.

Facteurs contributifs aux comportements à risque :

• Influence des pairs.
• Recherche de sensations.
• Évasion ou gestion des émotions.

Signes généraux d’addiction :

• Changements comportementaux.
• Baisse des résultats académiques.
• Modifications de l’humeur.
• Secret et mensonges.
• Problèmes financiers.

Signes spécifiques d’addiction aux substances :

• Apparence physique.
• Accessoires suspects.
• Symptômes de sevrage.

Signes spécifiques d’addiction comportementale :

• Usage excessif.
• Retrait social.
• Réactions excessives.

Signes de recours à des comportements dangereux :

• Prise de risque inutile.
• Traces corporelles.
• Expression verbale significative.

Établissement d’un environnement de confiance :

• Création d’un espace de sécurité pour exprimer pensées et émotions.
• Authenticité et transparence dans les interactions.
• Confidentialité et respect.
• Renforcement positif : souligner les efforts et progrès plutôt que les erreurs et manquements.

Éducation et sensibilisation :

• Programmes éducatifs ciblés sur la sensibilisation aux risques associés.
• Utilisation d’applications et de technologie fournissant des feedbacks et des informations de qualité
• Participation à des actions communautaires auprès d’un public cible.
• Mise en place de mentorat et d’un système de récompense sécure.

Renforcement des compétences sociales :

• Enseignement de compétences de gestion du stress et des émotions plus sécures.
• Identification des forces et des vulnérabilités.
• Encouragement d’activités créatives et d’expression libre.
• Enseignement de stratégies de gestion des défis et des échecs appropriés.
• Pratique de la pleine conscience et de la visualisation positive.

Promotion de loisirs sains et de passions :

• Encouragement à des activités récréatives et sublimatoires.
• Découverte de passions et d’intérêts.
• Aide à la création de liens avec des groupes de pairs soutenant.
• Équilibre entre vie numérique et vie réelle.

Surmonter les barrières à la communication :

• Gérer les conflits.
• Confidentialité et confiance.
• Reconnaissance et adaptation des styles de communication.

Techniques pour améliorer la communication :

• Questions ouvertes.
• Validation des sentiments, réflexions et reformulation.
• Modélisation du comportement.