Formation Accompagnement à l’autonomie, à l’inclusion sociale et à la citoyenneté des adultes en situation de handicap mental et/ou cognitif

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L’accompagnement à l’autonomie et à la citoyenneté des adultes en situation de handicap mental et/ou cognitif est essentiel pour soutenir l’indépendance et la participation sociale des individus affectés. Les obstacles limitant la capacité à vivre de manière autonome et à exercer pleinement la citoyenneté peuvent être nombreux. Cette formation vise à outiller les professionnels pour qu’ils puissent soutenir les personnes qu’ils accompagnent dans la réalisation de leurs objectifs personnels et sociaux.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les enjeux liés à l’autonomie et à la citoyenneté des adultes en situations de handicap mental.
  • Soutenir l’autonomie décisionnelle des personnes en situation de handicap intellectuel ou cognitif. 
  • Développer le travail de collaboration et de soutien avec les familles des adultes en situation de handicap.
  • Favoriser l’inclusion sociale des adultes en situation de handicap.
LA COMPRÉHENSION DE L’AUTONOMIE ET DE LA CITOYENNETÉ :

Définition et enjeux de l’autonomie et de la citoyenneté : 

  • Définition de l’autonomie et de la citoyenneté dans le contexte du handicap intellectuel et/ou cognitif. 
  • Enjeux spécifiques liés à l’autonomie et à la citoyenneté dans le contexte du handicap intellectuel et/ou cognitif. 
  • Importance de l’autonomie décisionnelle dans le contexte du handicap intellectuel et/ou cognitif.

Obstacles à l’autonomie et à la citoyenneté : 

  • Obstacles courants à l’autonomie décisionnelle.
  • Défis spécifiques à la participation citoyenne pour les personnes avec un handicap intellectuel et/ou cognitif.
  • Obstacles sur la vie quotidienne et les droits citoyens. 
LA PROMOTION DE L’AUTONOMIE DÉCISIONNELLE : 

Stratégies pour soutenir l’autonomie décisionnelle : 

  • Encouragement à la prise de décision autonome en respectant les capacités individuelles. 
  • Adaptation de l’environnement pour favoriser l’autonomie.
  • Établissement des supports à la prise de décision adaptée. 

Collaboration avec les individus, les familles et d’autres intervenants pour soutenir l’autonomie. 

  • Communication à privilégier pour soutenir efficacement l’autonomie décisionnelle. 
  • Établissement d’un réseau de soutien à l’autonomie. 
  • Suivi et ajustement des stratégies d’accompagnement à l’autonomie. 
LA PROMOTION DE LA CITOYENNETÉ :

Approches pour encourager la participation active dans la société : 

  • Favorisation de l‘accès aux droits et services citoyens.
  • Stratégies pour encourager l’engagement communautaire et le volontariat.
  • Soutien à la participation à la vie démocratique locale et nationale. 

Travail avec les individus pour identifier et atteindre leurs objectifs de citoyenneté :

  • Aide à la définition d’objectifs de citoyenneté en tenant compte du handicap intellectuel et/ou cognitif. 
  • Techniques pour soutenir la réalisation de ces objectifs.
  • Évaluation et réajustement des objectifs de citoyenneté. 
LE TRAVAIL AVEC LES FAMILLES ET LES AUTRES INTERVENANTS :

Communication efficace avec les familles et les autres intervenants : 

  • Techniques de communication respectueuse et adaptée aux familles et autres intervenants
  • Gestion des conflits et des désaccords tout en respectant l’autonomie décisionnelle de l’individu. 
  • Compréhension mutuelle et coopération pour soutenir l’autonomie et la citoyenneté. 

Collaboration pour le soutien à l’autonomie et à la citoyenneté : 

  • Établissement de partenariats avec d’autres professionnels et services pour soutenir l’autonomie et la citoyenneté.
  • Coordination des interventions pour maximiser le soutien à l’autonomie et à la citoyenneté.
  • Évaluation et amélioration continue de la collaboration pour soutenir l’autonomie et la citoyenneté. 
FAVORISATION DE L’INCLUSION SOCIALE DES ADULTES EN SITUATION DE HANDICAP :

Promotion de l’inclusion sociale : 

  • Inclusion sociale et participation : importance de l’inclusion sociale pour les personnes en situation de handicap, techniques pour favoriser la participation à la vie communautaire. 
  • Sensibilisation et éducation du public : importance de la sensibilisation et de la déstigmatisation du handicap, stratégies de sensibilisation. 

Stratégies et actions concrètes en faveur de l’inclusion sociale : 

  • Recherche d’un environnement accessible et d’un cadre bienveillant à l’égard de la situation de la personne.
  • Favorisation de l’accès à des activités sociales, culturelles ou sportives. 
  • Participation à des groupes de soutien ou des associations. 
  • Encouragement à la prise de parole et à l’expression des besoins et des désirs.

Profil des participants

Cette formation sur l’accompagnement et l’encouragement à la citoyenneté des adultes en situation de handicap mental et ou cognitif s’adresse à l’ensemble des professionnels susceptibles de travailler au contact de personnes atteintes de ce type de handicap.

Modalités pédagogiques

Les méthodes pédagogiques retenues sont les suivantes :

  • L’apport d’un contenu théorique, mais surtout méthodologique.
  • L’analyse des pratiques professionnelles actuelles.
  • Le visionnage de séquences vidéo.
  • Des ateliers pédagogiques d’élaboration de différentes activités.
  • Des mises en situation pratiques.

Cette action de formation comprend deux phases d’évaluation : une évaluation initiale des attentes et des connaissances au début de la formation, et une évaluation finale de la qualité et des connaissances acquises à la fin de la formation.

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12 pers. max
14h (2 jours)
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