Formation connaissance et gestion des troubles psychiatriques en EHPAD (bipolarité, délires, hallucinations...)
Marie est aide-soignante en EHPAD. Elle accompagne de plus en plus de résidents « psy ». Elle appréhende les situations de soins avec ces résidents et se pose beaucoup de questions. Ce qu'il faut dire, ne pas dire ? Sont-ils dangereux ? Comment les intégrer dans la vie de l'établissement ? Quelle cohabitation avec les autres résidents ?
Objectifs de la formation
- Acquérir des connaissances sur les notions cardinales en psychiatrie.
- Développer ses connaissances sur les différents troubles psychiatriques de la personne âgée et leurs conséquences sur la personne et l'entourage.
- Savoir nommer, repérer et évaluer les troubles du comportement des personnes âgées souffrant de troubles psychiatriques.
- Être en mesure de faire face aux troubles du comportement des personnes âgées souffrant de pathologies psychiatriques.
- Consolider la prise en charge globale des personnes âgées souffrant de troubles psychiatriques.
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Les fondamentaux de la sémiologie psychiatrique :
- Définition de la notion de pathologie psychiatrique.
- Le niveau de conscience.
- Le comportement psychomoteur.
- La présentation.
- L'analyse du discours.
- L'analyse de la pensée.
- L'analyse des perceptions.
- L'état émotionnel.
- Les facultés intellectuelles.
- Les capacités de jugement et de discernement.
- Les fonctions supérieures.
- De la complexité de la sémiologie psychiatrique.
- De la notion de normal et de pathologique en psychiatrie.
- Des attentes et perceptions des soignants autour de la maladie mentale.
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Dépression et vieillissement :
- La symptomatologie dépressive et de son évolution chez le sujet âgé.
- L'impact de la dépression sur le vécu du sujet.
- Approche générale des thérapies médicamenteuses.
- Approche générale des thérapies non médicamenteuses.
- La symptomatologie des troubles bipolaires et de leurs évolutions chez le sujet âgé.
- Impact de la bipolarité sur le vécu du sujet.
- Les attitudes et comportements à favoriser.
- Introduction de la notion de "perte de contact avec la réalité".
- Qu'est-ce qu'un délire ?
- Qu'est-ce qu'une hallucination ?
- L'impact d'une psychose sur le vécu du sujet.
- Approche générale des thérapies médicamenteuses.
- Approche générale des thérapies non médicamenteuses.
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Présentation/rappel de la notion de trouble du comportement :
- Qu'est-ce qu'un comportement ?
- Qu'est-ce qu'un comportement troublé ?
- L'agressivité de la personne dépressive.
- L'agressivité d'une personne bipolaire en phase maniaque.
- L'agressivité d'une personne schizophrène.
- La signification d'un refus de toilette pour un résident dépressif.
- La signification d'un refus de toilette pour un résident atteint de schizophrénie.
- La signification d'un refus de toilette pour un résident souffrant de démence.
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Présentation de l'inventaire neuropsychiatrique version équipe soignante (NPI-ES), outil d'évaluation des trouble psychologique et comportementaux :
- La nécessité d'avoir un langage commun.
- Présentation de l'outil.
- Présentation des modalités d'évaluation.
- Modalité d'évaluation de la gravité du trouble.
- Modalité d'évaluation du retentissement du trouble.
- Principe d'analyse des résultats.
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Attitude à adopter et à éviter lorsqu'un membre de l'équipe soignante est confronté à :
- Une personne dépressive avec idées morbides.
- Une personne qui délire.
- Une personne qui souffre d'hallucination.
- Une personne qui est en phase maniaque.
- Une personne agressive ou opposante aux soins.
- Les causes somatiques potentielles.
- La iatrogénie.
- Les éléments relationnels.
- Les éléments environnementaux.
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Les actions à mettre en œuvre « au long cours » pour consolider une prise en charge globale et accueillir une personne malade psychiquement en EHPAD :
- Connaître son histoire de vie.
- Connaître ses attentes.
- Comprendre ses émotions et sa vision de l'EHPAD.
- Une organisation du quotidien différent.
- Une vie sociale différente pour le malade.
- Des soignants différents (des personnes différentes mais aussi des soignants aux méthodes différentes).
- Des projets de soins différents.
- Réflexion débat autour du rôle des établissements gériatriques dans la prise en charge des personnes atteintes de pathologie psychiatrique vieillissantes.
- En cas de patient hébergé en structure d'accueil avant l'entrée en EHPAD, chercher à établir un lien avec la structure précédente.
- Echanger avec les professionnels du secteur psychiatrique.
Profil des participants
Ce module s'adresse à l'ensemble du personnel et plus particulièrement les soignants concernés par la prise en soin de personnes âgées atteintes de pathologies psychiatriques en EHPAD ou USLD. La participation à cette action de formation ne nécessite pas de pré-requis.Modalités pédagogiques
Pour ce module, les techniques pédagogiques retenues sont :- L'apport de contenus théoriques.
- Les brainstormings et questionnements collectifs.
- Les études de cas apportées par les participants et le formateur.
- L'analyse des pratiques professionnelles.
- L'utilisation de supports vidéo.
2 jours
12 pers. max
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Les formations les plus demandées :
- Formation l'accompagnement de fin de vie et les soins palliatifs auprès de la personne âgée
- Formation initiation à la musicothérapie et usage de la musique en établissements sociaux et médico-sociaux.
- Formation comprendre la maladie d'Alzheimer et les démences associées
- Formation approche non médicamenteuse de la démence de type Alzheimer
- Formation gestion des troubles du comportement d'une personne âgée (cris, déshinibition, refus de soins...)