LES ÉTAPES DE LA SOCIALISATION CHEZ L’ENFANT :
La pré-socialisation :
- La définition et les caractéristiques de la pré-socialisation.
- Les interactions familiales et leurs influences sur la pré-socialisation.
- Les premières expériences sociales de l’enfant en dehors de la famille.
La socialisation primaire :
- La définition et les caractéristiques de la socialisation primaire.
- L’importance des interactions des pairs dans la socialisation primaire.
- Les rôles des professionnels de l’EAJE dans la socialisation primaire.
Les transitions et continuités dans la socialisation :
- Les transitions entre la pré-socialisation et la socialisation primaire.
- La continuité des interactions sociales dans le développement de l’enfant.
- Les enjeux des transitions et continuités pour l’EAJE.
LES FACTEURS INFLUENÇANT LES CAPACITÉS D’INTERACTION DE L’ENFANT :
Le contexte familial et éducatif :
- L’influence des modèles parentaux sur les interactions de l’enfant.
- Les différences culturelles et leurs impacts sur les interactions sociales.
- Les pratiques éducatives favorisant les compétences sociales.
Le tempérament de l’enfant :
- Les différentes dimensions du tempérament et leurs implications sociales.
- L’adaptation des pratiques éducatives en fonction du tempérament de l’enfant.
- Les interactions entre le tempérament de l’enfant et le contexte social de l’EAJE.
L’hyperprotection et les restrictions à l’interaction :
- Les conséquences de l’hyperprotection sur les capacités d’interaction de l’enfant.
- Les signes d’une hyperprotection excessive et ses effets sur l’autonomie sociale.
- Les stratégies pour favoriser l’autonomie et l’interaction malgré l’hyperprotection.
LES STRATÉGIES POUR FAVORISER LES INTERACTIONS ET LA SOCIALISATION EN EAJE :
Les temps d’intégrations parent / enfant :
- L’importance des temps d’intégration pour créer des liens familiaux.
- Les activités favorisant les interactions parent / enfant en EAJE.
- La collaboration avec les enfants pour soutenir la socialisation de l’enfant.
Les activités collectives et les jeux coopératifs :
- Les bénéfices des activités collectives pour la socialisation de l’enfant.
- Les types d’activités collectives favorisant les interactions entre les enfants.
- La gestion des conflits et l’apprentissage de la coopération lors des jeux.
Les approches pédagogiques favorisant les interactions sociales :
- L’utilisation de la communication bienveillante dans les interactions avec les enfants.
- L’encouragement de l’empathie et de l’inclusion dans les pratiques éducatives.
- L’importance de l’observation et de l’accompagnement individualisé pour soutenir les interactions sociales.
Et quand l’interaction est mise à mal ?
- Réponse proactive.
- Identification précoce.
- Outils et techniques d’intervention.
- Compréhension des causes sous-jacentes.
- Collaboration avec les parents.