Formation préparation à la retraite du salarié en situation de handicap

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Dans un contexte où l’inclusion et l’égalité des chances pour les personnes en situation de handicap deviennent de plus en plus prioritaires, la question de leur transition vers la retraite demeure souvent négligée. Cette phase de vie, déjà complexe pour tout individu, se présente avec des défis et des enjeux supplémentaires pour les personnes handicapées. Elles sont confrontées non seulement aux changements émotionnels et sociaux qui accompagnent le départ de la vie active, mais aussi à des défis spécifiques liés à leur handicap, tels que l’accès aux soins médicaux continus et aux aides sociales. Cette formation s’attachera donc à apporter des clés de compréhension de cette période charnière pour les professionnels accompagnant le travail de la personne en situation de handicap et des clés concrètes pour que cette transition de vie soit la plus sereine possible.

Objectifs de la formation

  • Comprendre les répercussions du passage à la retraite pour un travailleur handicapé.
  • Connaître les dispositifs réglementaires et financiers spécifiques liés à la retraite des personnes handicapées.
  • Accompagner l’élaboration de plans d’action personnalisés pour préparer cette transition.  
DISPOSITIFS RÉGLEMENTAIRES ET FINANCIERS SPÉCIFIQUES LIÉS A LA RETRAITE DES PERSONNES HANDICAPÉES :
 

Dispositifs réglementaires : 

  • Age de retraite anticipée.
  • Impact de l’évolution du handicap.
  • Droits acquis.

Dispositifs financiers : 

  • Prestations supplémentaires.
  • Épargne-handicap.
  • Aides et subvention.
  • Comptes à haut rendement.

Autres dispositifs : 

  • Conseils et planification.
  • Formations et ressources.

REPERCUSSIONS POSSIBLES DU PASSAGE A LA RETRAITE SUR LE TRAVAILLEUR EN SITUATION DE HANDICAP : 

Répercussions financières et économiques : 

  • Changement de revenu.
  • Stratégies d’investissement.
  • Budget et dépenses.
  • Révisions des droits et des avantages sociaux.

Répercussions psychologiques et émotionnelles : 

  • Modification de l’identité et de la perception de soi. 
  • Perte de structure quotidienne et de repères. 
  • Vulnérabilité psychologique, stress et anxiété.

Répercussions sociales et communautaires : 

  • Modification du cercle social et du réseau de relation.
  • Temps libre et engagement.
  • Place dans la communauté.

Répercussions sur la santé et le bien-être : 

  • Modification des habitudes de vie.
  • Modification des fonctions neurovégétatives. : sommeil, nutrition …
  • Nécessaire remobilisation physique : activité physique. 

Répercussions familiales et interpersonnelles : 

  • Dynamiques de couple.
  • Relations avec la famille élargie. 
  • Amis et relations extérieures. 
ÉLABORATION D’UN PLAN DE TRANSITION VERS LA RETRAITE DU TRAVAILLEUR EN SITUATION DE HANDICAP : 

Identification des priorités et des préoccupations : 

  • Énumération des priorités sur les plans financiers, sanitaire, sociaux et psychologiques. 
  • Recensement des craintes et des préoccupations concernant ce changement de statut. 

Analyse des forces et faiblesses personnelles : 

  • Analyse des forces.
  • Analyse des faiblesses.
  • Analyse des opportunités.
  • Analyse des menaces. 

Établissement d’objectifs en lien avec l’analyse préalable effectuée : 

  • Objectifs financiers en termes de revenu, d’épargne et d’investissement. 
  • Objectifs de santé pour la  maintenir ou l’améliorer en termes d’exercice physique, alimentation ou de rendez-vous médicaux.
  • Objectifs sociaux que ce soit en termes de relations familiales, de vie de couple ou d’engagement communautaire.

Évaluation et feed back à travers quelques questions   : 

  • Est-ce que ma vie actuelle correspond à ce que j’attendais de la retraite ? 
  • Est-ce que j’arrive à atteindre mes objectifs ? 
  • Quelles ressources existent pour m’aider à les atteindre ? 

Profil des participants

Cette formation s’adresse à la fois aux travailleurs sociaux et professionnels éducatifs impliqués dans l’accompagnement et l’accès à l’emploi des personnes en situation de handicap, et aux responsables des ressources humaines, managers, superviseurs, et plus largement, à toute personne en entreprise ayant un rôle dans l’encadrement ou l’accompagnement de salariés.

Modalités pédagogiques

Les méthodes pédagogiques retenues sont les suivantes :

  • L’apport d’un contenu théorique, mais surtout méthodologique.
  • L’analyse des pratiques professionnelles actuelles.
  • Le visionnage de séquences vidéo.
  • Des ateliers pédagogiques
  • Des mises en situation pratiques.

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12 pers. max
7h (1 jours)
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