LES BESOINS FONDAMENTAUX DU JEUNE ENFANT :
Les besoins physiques du jeune enfant :
- L’alimentation équilibrée et les moments de repas.
- L’hygiène et les soins de base.
- Les besoins en sommeil et en repos.
Les besoins émotionnels et sociaux du jeune enfant :
- Les interactions sociales et le jeu libre.
- L’expression des émotions et la gestion du stress.
- Les activités favorisant le développement affectif.
Les besoins cognitifs et éducatifs du jeune enfant :
- La stimulation de la curiosité et de l’apprentissage par le jeu.
- Les activités sensorielles et les stimulations cognitives.
- La motricité et l’exploration de l’environnement.
CONCEVOIR UNE STRUCTURATION DE L’ESPACE ET DU TEMPS ADAPTÉE :
L’organisation de la journée et des transitions :
- La structuration des moments clés de la journée.
- Le repérage dans le temps du déroulement de la journée.
- Des transitions en douceur.
Les activités et les jeux adaptés à chaque moment de la journée :
- Les activités d’éveil le matin.
- Les jeux libres et l’exploration l’après-midi.
- Les activités calmes avant la sieste.
L’équilibre entre temps d’activité et temps de repos :
- La planification des temps de repos réguliers.
- L’adaptation des activités en fonction de l’énergie des enfants.
LA CRÉATION D’UN ENVIRONNEMENT PROPICE :
L’aménagement de l’espace :
- La création d’espaces dédiés aux différents types d’activités.
- La sécurité et l’accessibilité pour tous les enfants.
- La flexibilité de l’espace pour permettre des adaptations selon les activités et les besoins des enfants.
Le rôle des adultes dans la structuration de la journée :
- L’encouragement de la participation active des enfants.
- L’utilisation des routines et des repères temporels.
- La mise en place d’une communication efficace et bienveillante pour guider les enfants à travers la journée.
La collaboration avec les familles :
- Les échanges réguliers sur les besoins et les habitudes des enfants.
- L’implication des familles dans la planification de la journée.
- La mise en œuvre de stratégies pour intégrer les valeurs et les attentes des familles dans la structuration quotidienne.